原标题：《我国纪录》直击——湖北黄石育英高级中学：异样家访，做有温度的教育故事
特约通讯员 郭涛 《我国纪录》新媒体记者 於境源 发自湖北黄石
一直以来家访都起着重要的桥梁效果。陶行知先生曾说：“真教育是志同道合的活动，唯一从心里发出来的，才干感动心灵的深处。”
毫无疑问，展开有用家访，便是进行志同道合的真教育。疫情期间，湖北黄石市育英高级中学统筹整合当地和校园相关教育资源，为育英学子供给了丰厚多样、全掩盖的优质网络教育资源，全力保证孩子们的学习。
为进一步了解学生的学习状况，黄石市育英高中展开“百师访千家”活动，经过家访起到助学、促学的效果。
家访前，各班班主任提早做好学生信息挂号，经过打电话、发微信等方法联络家长，仔细计算造访地址，精密布置造访路途。有的学生家在乡村，路途狭隘，波动泥泞；有的学生家住大冶、阳新，路途遥远，筑路难行。但再难走的路，也阻不断好久不见的师生情。一张张笑脸，一句句问好，是高兴，也是美好。
家访是一门学识，是一门永无止境的艺术。育英各家访小组十分垂青此次举动，仔细对待每个细节。
在“三尺门外”，倾慕贡献，让更多的孩子不断进步、高兴生长。作为教师应该谨记:“在家访的时分要长于掌握实践，灵敏调理，在轻松和谐的气氛中提出孩子存在的问题，一起商议、讨论教育办法，使学生心服口服，让家长也能怅然协作。”
深化学生家庭，与家长沟通，拉近了心与心的间隔。家长对校园和教师的作业十分满足，对孩子在校园的健康生长感到欣喜，看到孩子在校园各方面都得到了训练，感谢教师们为孩子的耐性支付，对校园的教育教育方法表示支持，乐意持续活跃协作教师，建立发家校一体的共育形式。
教师们经过观赏孩子的学习空间，将孩子在校的状况详尽罗列，听取家长的反应和定见，最终与家长达到共同，协助孩子建立尽力的方针，优化学习方法，激起学习动力。家长们在沟通中也收获颇丰，纷繁对教师们和校园表示感谢，家校协作在家访中得到进一步的提高。经过家访，校园走近了学生家长，听到了家长们的心声，也得到了家长更多的理解和支持，弥补了校园在校教育的缺乏。家访活动，也将助力校园教育，将家校更严密，更有用地联合起来。
家访的一起，教师们也都从头审视了自己的工作，愈加明晰地认识到教师肩上的重大责任。疫情当时，咱们唯有自始自终的上好网课，做好有温度的教育，才不负家长的信赖，学生的喜欢。
家访，一场行走的教育。教师们走进一个个心爱的家庭，看到一张张了解的面孔，孩子与教师的爱情更深了，家与校的间隔更近了。
教师们叩开的，看似是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。家访的路还没有走完，家访的故事也还有许多，走过这些孩子的家，教师们都深有感触。孩子的生长就像一粒种子，需求很长的一段周期，而且种子的花期也不同，有的花，一开始就绚烂开放；有的花，需求绵长的等候。咱们应像园丁莳花那样，用爱与才智静静地倾听花开的声响，看着他们渐渐明理、生长起来。
愿黄石市育英学子们不负年光光阴，将一切的磨炼化成生长的动力，不断向前，披荆斩棘，披荆斩棘！
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