笔者也有多年的写作履历，关于写作的高兴深有体会，自得其乐。现在孩子现已长大，本来的期望是他也能喜欢读书，爱上写作，却不想适得其反，得一顽童。自己束手无策，常以此为苦，却又茫无头绪。偶然得见一本儿童写作教材，名为《朱天衣的作文课》。“病者”天然长于求医，况且我深得其苦，若能得一二方法，便足慰我心。我对这本书是抱有很大期望的，由于朱天衣这个人，我知道一些。
高兴的幼年日子
在我国的宝岛台湾，从前有日子了一位蜚声海内外的作家，他的名字叫朱西宁。而朱天衣正是他的三女儿，同样是一位出色的作家，她的两个姐姐亦是如此。本来作家的女儿成为作家，这是再正常不过的工作，然而在我眼中，这位朱西宁先生真的非常了不得，怎么让三个女儿都爱上阅览，学会写作，我太想知道了。
朱天衣出世在台湾，可是他们家的本籍却在山东省临朐县。朱天衣在家中排行老三，也得到了许多的照料。他的父亲收入菲薄，母亲有时分就从工厂找到一些手艺的活计，拿回家中赚一些钱补助家用。那时分的朱天衣家归于军属，他特别仰慕那些手艺家庭的儿女，他们能做手艺赚外快。
与其他小孩子相同，朱天衣也有自己最喜欢的零食，那便是爆米花。在村里的广场上，偶然就会来一位卖爆米花的师傅。一个“铁滚子”设备摆在那里，前面有一个木箱，在遭到火焰烘烤的时分，不断的旋转，知道其间的压力达到了必定的高度，师傅会将“铁滚子”送入一个木箱，随之而来的则是一声“嘭”的巨响。洁白疏松的米花就会呈现，成为孩子们的独爱。
每逢爆米花师傅到来，小孩子们中就会有一部分人往家里跑，用奶粉罐子装来一些米，制造米花解馋。朱天衣天然也非常喜欢，可是她却不跑回家取米，仅仅在一旁看热烈，由于家中的米还不够吃，没有余米来制造米花。或许儿时的这种困顿会有点伤心，可是此刻看来，却是如此的心爱。
高级知识分子家的教育方法
朱天衣的母亲，也是一位特别的女人，刘慕沙作为一位为日本文学翻译名家，在其时就有异乎寻常之处，其时的境况尽管艰苦，可是刘慕沙却仍是养了一些猫猫狗狗，这样的状况在今日看来没什么，可是在其时，却有点方枘圆凿。他人家要么是养用于出产的牛、马，要么是用于吃食的鸡、鸭。总归，没人养“一无可取”的猫、狗。乃至朱天衣出去捉鱼，回来的时分也会被母亲用水缸养起来，不去用它进行烹饪。
纵观朱天衣的幼年，你会发现她是高兴的、自在的，在她的幼年之中，乃至没有听到过一句强逼，更没有“好好学习吧”这样的啰嗦。反而是好像假小子一般，在村子里四处乱窜，无论是游戏，仍是村里的热烈，总少不了小朱天衣的身影。
朱天衣的阅览履历来自哪里？答案就在朱天衣多年后的回想之中。朱天衣成名之后，当被问及她的成功，她回想起了父亲。她说，她的父亲对自己要求近乎苛刻，对自己的著作一丝不苟，逐字逐句都要细心酌量，可是对她们三姐妹，却又近乎到了听任的境地，她们是自在的，想玩的时分就玩，并且是随意玩的那种。
可是朱天衣的家里有许多书，孩子玩归玩，可是总会有玩累的时分，她们累了，就回家躺在床上，顺手拿起一本父亲的书本翻看。父亲对读书的要求也相同宽松，那便是没要求，家里的任何读物都可以看，不必拘泥于讲义。
朱天衣多年教育履历
朱天衣在长大后当了一个教育者，20多年的儿童教育履历，让她关于儿童的教育堆集的丰厚的履历，可是她仍然觉得父亲的教育方法最佳。她以为写作是天性，就像呼吸相同，每一个识字的孩子，都会有天性去写出自己的主意与思路。
明显，这样多年教育履历的提炼，与她父亲朱西宁离不开联系。由于在朱天衣小的时分，读书多了今后，就天然而然的开端想要写作。读与写之间的联系实际上的意思便是这样的朴实，读书有所领会时，就要写出来，便是这么简略。
小朱天衣与一切孩子相同，她一开端的写作并不好，可是当她每次讲自己的“著作”送给父亲朱西宁看的时分，朱西宁的反应，永远是赞誉和鼓舞。朱天衣后来对此牵动也很大，她以为她能写作，彻底是由于父亲的鼓舞和支撑，假如家长对孩子的写作仅仅进行批评，会导致孩子以为写作这件工作索然无趣，很快便会有冲突情绪，而家长则会“恨铁不成钢”，变得更严峻，形成了恶性循环。
朱天衣不供认她是教育者的说法，她以为这是他人加给她的称谓，她以为自己是一名“引导者”，就像是父亲引导她走上写作之路相同，她同样是在引导孩子学会写作，而不是教会孩子写作，她更像是一位小朋友身边的大朋友，而不是教师。
在父亲的引导和特性明显母亲的影响下，朱天衣有了一套归于自己的写作技巧，她在从事20多年儿童教育期间，与2000多位小朋友成为朋友，引导他们学会写作。她的理念是，写作是人的一种天性，每一个识字的孩子都会，仅仅缺少一个正确的引导。大声咆哮、打骂、逼孩子等方法，只会让孩子离写作越来越远，损失表达自我的才能。
跟着朱天衣的生长与履历的丰厚，她也开端用写作给自己这一段教育履历做一个总结，所以，她写了一套引导孩子学会写作的书——《朱天衣的作文课》。
怎么培育孩子的阅览习气？
小时分，睡前故事是孩子最好的同伴，母亲的叙述，或许是听书软件的吟诵皆可。孩子大了，就需求家长的陪同，静下心来与孩子一同读书，你读你的书，他读他的书。不要由于孩子乱翻乱看而恼怒，阅览不是一蹴即至的工作，需求时刻来培育，当你坚持几天的时分，你会发现孩子开端不那么乱翻乱看了。家长的耐性很重要，在这个文娱设备丰厚的今日，不要说是孩子，即便是你，舍得一会儿放下手机去读书吗？
书本挑选的重要性
现在儿童读物繁复，许多小朋友在爸爸妈妈望子成龙的心境中，很早便开端触摸图书，在挑选书本的时分，爸爸妈妈多会姑息小孩子，挑选易读的绘本或许漫画。这样的挑选天然不是错的，可是跟着孩子的长大，识字之后，就要慎重操控孩子的图像书本了，由于孩子看惯了图像，会对布满文字的书本有冲突心思，然后影响阅览，这是令人遗憾的工作。
读书后不要逼孩子
许多的家长，在孩子读一本读物之后，就会强逼孩子写读后感。这是一种急于收成的心态，并不正确。在阅览的过程中，孩子必定是有所收成，并不必定要立刻写出来。孩子的阅览习气培育与写作培育，这是两步棋，要一步一步走。过早的逼孩子写读后感，孩子会由于巨大压力，而回绝读书，他们会以为，我不读书不就不必写读后感了吗？正确的方法，仍是在于引导，当孩子读书多了的时分，天然心中就会有写作的主意。起先的著作会比较天真，可是家长应该给予鼓舞，就像是朱天衣的父亲鼓舞她相同。
孩子完结著作后，不要对著作责备，一起又牵扯到孩子的书法上，比如“让你好好练字你不练”之类的话不要再说了，别让孩子的国际充溢你的诉苦。
