原标题：细数教育学界那些“长江后浪推前浪，替代前浪成之父”的佼佼者

俗话说，“长江后浪推前浪，前浪排在沙滩上”，教育学界这种工作也是层出不穷。当然，若真能做到如此，那“后浪”的实力也必定是非凡喽~今日，小编就带着咱们来细数几对超卓“前后浪”。

No1.培根—夸美纽斯

说起教育学之父，众所周知，捷克教育家夸美纽斯实至名归，一本《大教育论》，可谓西方教育史上第一部体系完好的教育学作品，不只论说了人的价值百科、教育的意图及效果，还提出了其时教育的一些弊端，继而提出了变革教育的必要以及可能性。

此外还对学制、教育法、校园办理方面都进行了具体的论说，故而成为了教育学成为一门独立学科的标志。

而在这之前也也并非没人提起过，作为近代试验科学的开山祖师，培根猛烈地批评了亚里士多德以来的经院哲学，1623年出书的《论科学的价值百科和展开》一文中最早提出教育学这个概念，并初次提出把“教育学”作为一门独立的科学建立下来，与其他学科并排。 并在之后提出了归纳法，为教育学的展开奠定了理论基础。 下面让咱们来看一道题：

1.初次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是( )

A.夸美纽斯

B.培根

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】B。解析：初次提出教育学成为一门独立学科的是培根。夸美纽斯出书了《大教育论》标志着教育学开端成为一门独立的学科。

说起这一对人，也是风趣，一个是英国人，一个是法国人，却都对终身教育有着偏心。而若说起最早，还要数耶克斯利，1926年就在出书的《终身教育》一书中说到了相关概念。

然后，上世纪60时代，法国人保罗·朗格朗的《论终身教育》陈述一出，成果“之父”的头衔就被他给取走了。难道说首要是因为书名里多了个“论”字么?呵呵，当然不是了，要不这头衔岂不给的太随性了呢~耶克斯利一书出书虽早，但最初的提出是以宗教的需要为起点和落脚点，故而传达遭到必定限制。

而保罗·朗格朗可不单单仅仅宣布了这么一个陈述。1965年12月，他在联合国教科文安排于巴黎举行的世界成人教育会议上，做了学术陈述。

在他看来，教育应是个人从生到死一生中持续着的进程，因而，要有一体化的教育安排。这次会议第一次评论了“终身教育”问题，把法文终身教育一词译成英文(life long education)，并且主张联合国教科文安排同意终身教育的准则，标志着世界性终身教育思潮建立。

尔后，朗格朗连续编撰《成人教育与终身教育》(1969)、《终身教育问题》(1970)等作品，合作联合国教科文安排大力提倡终身教育，展开系列活动，终身教育也逐步概念化和体系化。由此看，“终身教育之父”之名实至名归。

2.20世纪60时代掀起的“终身教育”思潮是由( )进行体系论说的。

A.斯宾塞

B.耶克斯利

C.保罗·朗格朗

D.夸美纽斯

【答案】C。解析：这道题现在看来是不是很明显了呢，答对了!便是保罗·朗格朗。

No.3昆体良-夸美纽斯

这对更风趣了，不止国家不一样，日子的时代更是相差1000多年，但都对班级授课制做出了必定的奉献。昆体良，古罗马最有成果的教育家在其《演说家的教育》一书中，就说到过关于班级授课的观念，在书中他指出，单个教育是必需的，还有更多的学科必须由一个教师一起对许多学生进行教育。

更不用说雄辩术教师的剖析和讲演，不管听众有多少，必定要让每一个都能听清楚”。他以为，运用这种授课方法，不光教师一次能够教许多学生，节省时间和精力，并且学生能够遭到同学之间杰出典范的影响，能够相互仿照、学习，能够展开比赛。

由此，咱们在其间现已看到了关于班级授课制的影子，仅仅他并没有进行体系的论说。而夸美纽斯在《大教育论》中则体系论说了班级授课制，并提出泛智教育思维。再来一题来进行以下剖析：

3.关于班级授课制的萌发，最早由( )提出。

A..艾拉斯莫斯

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】B。解析：在题干中咱们正真看到了关键词“萌发”，也便是说指的并不是成为一个较为完善的论说。故本题当然选B啦~当然，艾拉斯莫斯形似也和班级有些联络，可是和班级授课制没有联络的，艾拉斯莫斯是第一个正式运用“班级”一词的。一个萌发，一个最早论说，同学们可不要弄混了哦~

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