原标题：定了! 高一高二最早4月13日开学! 史上最短下学期这样学才能赢！
目前，已有24个省份公布了开学时间表，多数还是限于高三和初三毕业年级。高一高二年级全面开学的省份还非常少。但下学期对高一高二学生来说，是很重要的！
因为高中三年是一个围绕高考学习、复习、备考的完整流程，尤其高二下学期是高三重要的预备期。如果说本届高三学生受到的影响是2-3个月，那么高二学生如果开学继续延迟的话，受到的影响将是一整年！
那么，在延迟开学背景下，高一高二学生的下学期应注意些什么问题？如何提高学习效率呢？下面学习哥给大家带来详细指导！还包括给家长的贴心建议哦~
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从高一上半个学期进入下半个学期后，同学们的学习生活就要发生一个大的转变了，因为高一下半学期是同学们开始真正融入到高中生活的开始，而且这样一个时间段同学们还需要做很多的事情，那么同学们在下学期的时候该怎么样去学习呐？
语 文
高一阶段对于语文的学习来说是很重要的，主要体现在基础积累上，因此要加强对课文复习的同时，课后要注意语言知识的积累。建议每天看一定数量的基础知识手册内容，积少成多。从高考题型出发，我们大家可以把语文学习概括为四大板块：语言知识基础，现代文阅读，古诗文阅读，作文，其中语言知识基础需要平时语音和成语释义等的基础积累，准备一个笔记本，多记录上课内容，多回顾才能有效提高。
数 学
在高一的下半学期，数学将会学到一个很重要的知识点：数列。数列在水平测及高考的难度，要远远超过上半学期学的三角函数。在高二水平测中，数列常常出现在压轴题或倒数第二题的位置，分值高达19分。仅次于高二学的选修部分内容，每年的平均分都很低。所以，数列将是高一同学最难攻克的一个章节！但是，数列虽然难，方法、模型多数固定，只要学会总结方法，练习技巧，势必能在期末秒杀一大半的同学。
英 语
在高一的下半学期，英语将会学到两个语法点：
一、主谓一致；
二、非谓语（水平测和高考的必考点和重难点）。
首先，主谓一致考点比较细节，需要同学们耐心归类，细心判别。另外，非谓语的重要程度，不仅体现在语法填空中的考查，还有其在写作当中的应用和在阅读当中的体现。而其难度主要体现在和谓语的区分，及几种非谓语形式及其复合形式的判别。要稳拿非谓语的分数，而且在作文中展现非谓功底，有一定难度，需要同学们重点攻克；而这个点一旦拿下，我们就能在分数和自信上秒杀一大半同学。
高一学习和高考有什么关系？
在这样的学习压力下，仅靠学校的学习是不够的。随便找出一份高考试卷，其中必然有部分题目涉及高一知识点！但是教学实践告诉我们，这些高考题在高一往往同学掌握都比较吃力！这并不是因为大家没有认真学习复习，而是因为在学习之后缺少系统性的提高过程。
通俗的说，现在学校的学习和作业和高考有很大的距离，那么是从现在开始追赶这些距离，还是等高三时间被挤占殆尽的时候再回头做这些功课？同步挖掘和提升的意义就在于此，实际上，现在的同步提升，节省的是高三的时间，看到的是高考的效果！
1.分水岭
众所周知，高二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。
一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们一定要重视这一学期的蜕变。
2.转变期
所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。
直到高二尤其是下学期，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
3.过渡期
高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还很新鲜，可能并不会觉得烦躁。高二下学期学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此，高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
4.突破、提升期
为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。
以数学为例，高一 一般学必修5本中的4本，有的地区不学必修2，有的地区不学必修5，但不管怎么样，必修还有一本，文理科生还有选修要学，所以高二一年要学习大约5-7本书的样子（因不同地区，选修内容不同，对于文科生，内容较少，所以在高二下学期期中考试前后就开始了一轮复习！）
赶紧跟着学习哥一起看看高二下学期这个关键过渡期该如何学习？
语 文
【关于作文】
1、每天坚持锻炼写作文提纲，训练自己的作文审题。
2、多读文章，增加知识储备。当然，不要耽误正常学习。
3、深入了解1~2个人物的每个方面，建议选择不太熟知的人物。
【阅读】
1、现代文阅读要求多练，培养对句子的感悟与推理能力；经常进行这种练习，高考中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。
2、文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练，才能由量变到质变。
3、把自己组织的答案和标准答案进行对照，找区别，了解命题人的思维。
【基础知识】
积累记忆，然后每隔一段时间进行一次总结归纳。
培养观察、分析和推断能力
数 学
高中数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力。
1、预习：带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍
2、改错：想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理。收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富
3、认真：老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你。
4、速率：正确率和做题的速度一样重要。
5、目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标
6、计划&坚持：合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持。
英 语
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
1、建立错误档案本
每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编。平时和临考前翻看，加深印象。
2、重视阅读理解能力的培养
坚持长期阅读（每天至少2篇以上）
有计划有步骤的课外阅读（如读《21世纪报》中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，《学生英语报》等）
3、养成朗读背诵的习惯
朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
4、养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，应备一本英汉词典。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也能随之逐步扩大。
政 治
【系统学习】
1、考点要记熟，背熟哲学里的各个原理和方法论，也要熟记经济常识和政治常识的概念
2、关注时事。
3、看课本，注重目录。
4、记录一些常用的时政用语和知识点。
【答题技巧】
1、政治题的背景材料很多，读题的时候需要从中提炼出一些重要信息，不要被背景材料打乱方向。格外的注意设问的话（通常是最后一句），要明确问的是什么。
2、保证把自己所想到的标准的，就是一定会正确的答案全部都写上去，然后才可以把自己没有把握的答案全都写上。
历 史
【系统学习】
1、要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记。
2、把握历史思路，理清历史事件之间的联系。
3、熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。
4、归纳相似知识点，如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展，世界之最，中共会议等；也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。
5、经常复习，复习是巩固记忆的唯一有效方法。
【答题技巧】
1、注意全面性，在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史，综合性比较强，我们肯定要考虑一些事例来回答问题。
2、答题的时候，一定要在自己的大脑里面，把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍，就是这样一种全面的方法的话，就能够保证自己的答题不丢分。
地 理
【系统学习】
1、要仔仔细细地阅读课本，掌握课本上所有的知识点。
2、要积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力。
3、思维严密性。掌握共性，注意个性，关注整体，重视局部。
【地图】
1、多看地图，天天看，边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。
2、地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.
3、五条经线、五条纬线，学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。
【答题技巧】
1、归纳一些答题的角度，自然和社会等方面，常用的结论，以及一些热点区域的知识点，如南水北调的利弊等。
2、在做自然地理题目时，运用一些基本规律，比如说晨昏线和赤道的交点所在的经线地方时为6时或者18时。
3、在做人文地理题目时，掌握课本思路，然后按照思路做全面分析。
物 理
1、重视实验，勤于实验
在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。
2、听讲与自学相结合
课前进行预习，上课认真听，积极思考
3、定期复习小结
当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习，对做过的练习题分类，找出对应的解决办法。
化 学
1、学会自学教材。
2、学会听课。做到眼到、心到、耳到和手到。
3、学会比较归纳。
4、学会质疑。
5、学会记忆。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通。
6、注意处理好研究课本与做题的关系。课本与做题可以是4比6甚至3比7。
生 物
1、预习：动笔画出不理解的地方。
2、复习：不断回顾，温故知新。
3、利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。
4、联系实际，学以致用。理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值百科，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。
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