最好的教育，并不是教会孩子如何去“赢”，而是教会孩子如何去“爱”，如何爱他人，尊重他人。
作者：雪菱子
二零二零新年伊始，每一个中国人都没想过会以这种方式渡过这样一个漫长的假期:每天“宅”在家里，取消一切聚会，取消所有不必要外出。原本热闹非凡的街道变得冷冷清清，曾经川流不息的马路也不再喧嚣，似乎一夜之间，我们的生活被按下了暂停键，所有事情被无限期延后。每天早晨醒来，就是关注疫情动态，每天除了吃饭睡觉，唯一关心的，就是疫情的变化，即使国家及时采取了果断措施，各行各业涌现出一大批无私无畏的奉献者，普通人老老实实地待在家里不外出不给祖国和社会添麻烦，我们的地图还是逐步变得一片深红。
经过近两个月艰苦奋战，国家付出的牺牲和代价不可估量，才使疫情基本得到“控制”，国内好不容盼来了胜利的曙光，但是国外的疫情却大规模爆发。慢慢的变多的海外华人华侨选择回国“避疫”，国内的疫情防控遇到了新的挑战。
在危难时刻，欢迎华人华侨回家，是祖国对每一个漂泊在外游子的关怀，但是入境以后，请自觉服从隔离安排却是必须的选择，也是每一个人应有的觉悟，不将别人的生命安全至于危险之中，不给国家的疫情防控添堵添乱，尊重全国人民近两个月来付出巨大代价取得的战疫成果。
但是归国入境者中，却总是有个别人发出一些不和谐的声音，不但给全体归国华人华侨脸上抹黑，而且使抗疫工作变得更艰难。疫情中不乏许许多多的“真善美”，却也将人性中的“伪恶丑”表现得淋漓尽致，有个别人连归国避疫都带着“傲慢与偏见”，无时无刻不在显示自己的优越感，标榜自己的“高人一等”。家长啊，绝对不能把我们的孩子教育成一个自私的人，一个只要权利而不履行义务的人，一个精致的“利己主义者”。
事件一:
澳籍女子返京后，公然拒绝隔离，还像个没事儿人一样不戴口罩，外出跑步。当防疫人员好言相劝：请你必须在家居家隔离14天不能出门，况且你出门还不戴口罩。不成想，女子一脸不屑，搬出她那一套“自由观”“价值观”来强词夺理拒不配合，当民警劝阻她必须按照规定居家隔离时，她居然大喊救命，诬陷民警骚扰……
事件二:
长期定居在美国的黎女士，工作期间，一名同事被确诊为新冠肺炎，随后，她陆续开始出现症状。当她去医院检查，胸片已经显示肺炎影像，但是当地医院未收治……而且在当地3次申请核酸检测均被拒绝。于是，她们一家三口从洛杉矶登机，准备“逃”回北京。在登机前，她不但服用了大量退烧药，并对乘务人员隐瞒病情，还撒谎自己没有同行者。在飞机上，她为了不传染给家人故意和丈夫、孩子分开坐，至于陌生人，管他们呢！
事件三:
上海某隔离点，一位从意大利回国的女大学生，被安排在酒店隔离，但她拒绝喝隔离区提供的白开水，声称白开水里有杂质不卫生，坚持要喝矿泉水，她喊着不给矿泉水就是没人权，在隔离区大吵大闹。还有一位法国留学生黄某，在接受新冠病毒检测时，质疑检测点服务不到位，与工作人员发生冲突。这位“豌豆公主病”回国后在复旦大学附属浦东医院隔离检查时，却在社交平台上称自己被扣在“野鸡医院”，甚至要求见院长给她得到“欧洲留学生”的特殊照顾。
事件四:
一位从意大利回国的男子，下飞机时已是深夜。因为排队接受检查的人比较多，机场安排他在特定区域等候，该男子边录视频边抱怨，“从欧洲回来就这待遇”言语中充满了嫌弃。
再严格的检疫措施防控的都是病毒，而不是阻挡同胞们回国的脚步，但是为了每一个人的生命安全，我们该支持配合工作人员的工作。疫情发生以来，我国的医务工作者、警务人员、社区管理人员等奋战在抗疫一线的人员已经承受了很大的工作所承受的压力，他们离开了家人，取消了休假，把自己置于可能感染的危险之中，就为了让我们“大后方”平平安安！和他们的辛苦比起来，你们受得这些，也能叫“委屈”吗？
归国华侨们接受过高等教育，无论从学历、能力，都算得上是天之骄子。他们有知识、有才华，可是仅仅从这件事，就能看透:他们之中的极个别人却是精致外表下的灵魂丑陋者！
从疫情之中学会成长，看透人性。家长，绝对不能把孩子教育成一个自私狭隘的人。
《圆桌派》窦文涛曾说:“现在的父母教育孩子，都是让他们成为一个自私的人。大家都想，我要无限的自由，你自由少一点。”为什么我们的孩子不愿分享，对他人漠不关心，不考虑他人感受，缺乏同情心？其实并没有孩子生下来就是自私的，多是父母后天教养的结果。
那怎样避免把孩子培养成一个自私自利的人呢？
一、不要对孩子极度溺爱或苛刻。
许多父母在家庭教育中，对孩子太过溺爱，无论孩子的最要求是否合理，都无原则地满足，给孩子太多特殊的关注，代替孩子做决定，大小事务一切包办。长此以往，会让孩子养成以自我为中心、生活懒散成性自理能力差，内心膨胀产生“即使我犯了错，不是还有我父母吗”的错觉；反之对孩子要求过多、过严的家庭教育又会扭曲孩子的人格和心理，父母给孩子提过高的要求，孩子达不到时，就会严厉地批评，让孩子每天生活在高压之下。慢慢地本来就内向的孩子性格变得懦弱自卑，外向的孩子变得更叛逆，自暴自弃。
二、家长要重视孩子的需求。
孩子是家庭里重要的一份子，请家长不要把家长的权威凌驾于孩子之上。关于家里的一些事务可以多让孩子参与，听取孩子的意见；多创造条件和孩子在一起，互相交流想法，增进彼此间的沟通了解。根据孩子的发展规律，合理地制定目标，培养孩子积极向上的精神状态，切忌嘲讽打压。父母要对孩子采取爱而不娇，严格而又民主的态度，培养孩子独立、大胆而又自信的性格。
三、注意培养孩子的同情心。
父母不应只培养孩子学习能力，还应培养孩高尚的品德，让孩子具备高尚的情操和情感，懂得怎样去爱别人；懂得什么是同情，什么是人生最美好的东西。具备同情心的孩子不会蛮横霸道，乐于去帮助别人，能和朋友之间建立良好的人际关系，也更容易得到大家的认可。
四、引导孩子关心他人，帮助他人。
家长在日常生活中要做到言传身教，让孩子体会爱心，告诉孩子每个人都曾受到过别人的帮助，也应该去关心帮助别人，“赠人玫瑰手有余香”替人分忧是快乐的事，不要取笑别人的缺点。当孩子小时候就不要娇宠，平等对待，教育孩子尊敬长辈，爱护幼小，对逆境中的人抱有同情心，即使对小动物和花草树木也不要去损害；自己的事情尽量独立完成，体谅父母的不易。
亲爱的家长，我们在教育孩子的路上任重而道远，绝对不能走入误区认为孩子成绩好了什么都好，只要“成绩好”这个光芒就可以遮住品行方面所有问题。当孩子品行出现一些明显的异常问题时依然能获得嘉奖，他心里会想:“只要我成绩优秀，自私自利也没什么不对，我如果犯了错误也可以用成绩弥补。”长此以往，会酿成大错！
最好的教育，并不是教会孩子如何去“赢”，而是教会孩子如何去“爱”，如何爱他人，尊重他人。如果从小到大我们只教会他如何去赢，把他培养成一个只知道争取机会，只知道自私自利，毫不利人只会利己的人，到了最后即使他赢了，又能为家庭和社会带来什么？亲爱的家长，从现在开始，我们要努力做一个合格的、有前瞻性的家长，循循善诱地帮孩子塑造出一个好的品格，成为一个快乐的人，一个受欢迎的人！
