“疫”起努力，“疫”起学习
背景：疫情下，学生需居家学习
时间：庚子鼠年初
地点：家中
人物：家长与孩子
情节：“疫”起努力，“疫”起学习
情感：亲情倍增，多年后美好的回忆
意义：学生更有效进行居家学习
疫情下，学生居家学习，家长作用特别的重要，很多家长积极应对，与学生共同战“疫”，接下来跟着小编一起看看吧。
赶紧上报健康数据
群里面有啥消息需要转告给学生的，得好好看，不要漏掉了
得去给孩子打印学习材料了
得监督孩子上网课
得让孩子一起锻炼了
和孩子一起活动吧，我也得动动了
作业做完了吗？得拍照上传了
答案发下来的了，要提醒孩子订正了
要小检测了，我得做监考老师了
看准时间，得准时上传答案
孩子头发有点长，我来帮他剪了吧
孩子最近不怎么肯吃饭呀，我得想想办法
。。。。。。
等等，还不能睡，看看群里还有啥消息。定好闹钟，明天喊孩子起床。。。
（此视频致敬“疫”直在线的家长们）
有这样一群人，他们既是家长，也是老师，他们需要面对几十几百个学生。同时，还需要面对自己的孩子，让我们一起来聆听他们的所感所想，可能会有你想要的收获。
左图：
各自坚守自己的岗位，履行自己的职责。专注时互不打扰，疑问时可以探讨。父与子、师与生角色随着任务的属性而发生明显的变化，毫无违和。
右图：
我们是搭档、我们是伙伴、我们是父子、我们也是师生。宅家抗疫，自强自律，这一刻是若干年后不断回忆的陪伴时光。
--初二级部主任洪宇老师（孩子上初三）
今年的寒假由于疫情，变得特别的漫长，这对我们同学、家长和老师都是全新的挑战。作为家长来说，平时忙于工作，早出晚归，和孩子的交流有限。在这漫长的假期里，我们大家可以慢下来，有时间和孩子分享经典的书籍，好看的电影，搞笑的段子，感人的视频，继而交流感想，有更多的时间体会“共情”，站在孩子的角度理解他们的想法和兴趣，适当的加以引导。同时，孩子上网课，我们对一下课表，就知道他们每天学了什么，比如语文书上名著阅读《格列佛游记》，那我们再一起把这本书阅读一遍；数学学比例尺，那我们在地图上量一下中国到各国大概有多少距离；把放大镜找出来跟着科学课一起探究它的用法；体育课上比比谁的动作更标准。
对于一个准初中生而言，我家孩子最初对于无法到校也和大家一样失落茫然，好在，她知道良好的学习习惯总是让人受益的，所以制定了学习时间表并严格执行，并不因为在家学习而懒散。而对我们初二的同学来说，虽然家长上班，身边没有老师盯着，但我们深知我们处在厚积薄发的一个学期，这个学期，我们是在为初三的冲刺做准备的。根据我们级部的课表加上我们个性化的规划，让自律自觉帮助我们掌握更多的知识，修炼自己的能力；用勤奋和努力打败懒惰与畏难。说到底，学习是我们同学自己的事情，不是家长老师坐在旁边就能让你完成的。没有一份好运是轻易得到的，那是辛勤耕耘后才收获到的。年少有为、未来可期那是脚踏实地的每一个当下！
--初二16班班主任顾婷婷老师
（孩子六年级，今年9月份升初中）
作为老师,已经教了很多届学生，但作为家长我也是第一次，疫情突如其来，刚开始在家学习、相处，大家都还不适应，跟孩子各种的矛盾，吵架那是隔三差五就会有一场！每天起床第一件事就是给孩子打卡，催作业，催看视频，交作业，真的怕忘记哪科作业！在班级优秀的家长交流经验中，我得到启发：作业、打卡家长需要关注，但这些更多都是孩子自己的事，我们应该的是引导，而不是代替。于是改变策略，我让孩子每天起床自己打卡，作业自己想着交！我从一个催促者转变成一个引导者、陪伴者，接下来的局面就是：家里不再吵架，孩子作业偶尔会有一两次交错，打卡会迟一点，但是一切都是孩子自己负责！当然，我会及时提出建议，加以引导，孩子也会接受！不管是家长还是老师，都需要不断的学习，才会有进步！
--初一体育吴小丽老师（孩子上初二）
期盼着，早点回归正常，期盼着，看着娃与同学们校园快乐生活的乐享！一次一次的延迟开学，这段居家学习的时光必将难忘。感恩，学校为学生娃的居家学习考虑的是如此的全面细致；感恩，每一位任课老师对学生娃的居家学习是如此的细心周到！
这段孩子居家学习的特殊日子，切实深感辅导孩子学习方面能力匮乏，静静陪伴我们大家可以做到。有了年级部学习的总体安排、班级各学科老师的指导思路，孩子结合自己的真实的情况，列出对自己最合适的每日作息时间表、每一阶段的学习计划表。居家线上学习，孩子跟紧老师的节奏，家长做好监督，什么时间就做什么事情，按步就班，有条不紊，听从老师的安排。看到孩子书写不工整， 有时候开点小差，家长生气难免，自家就那么一个，想想日常在校学习班级那么多的同学，深感老师的可亲可敬！
疫情防控，胜利在望，坚持、再坚持，距离孩子们重返校园的日子不远了！经历了这段特殊居家学习的娃们，定会珍惜老师、同学陪伴的课堂，相信也盼望着娃们能聚沙成塔的自律坚持、淡定安然地继续着自己的计划、无所畏惧地去实现自己的目标！
--初一体育付明宝老师（孩子上初二）
当疫情发生时，我们该做些什么？
今年寒假，一场突如其来的疫情，让这个本该阳光明媚的春天失去了她原有的颜色。
面对疫情，作为既是教师又是家长的我该如何陪伴孩子度过？如何缓解和调节孩子以及自己的情绪？如何与孩子们共度一段有意义的亲子时光？如何借助疫情给孩子上一堂生动的社会生活课，更好地促进孩子成长？
我认为，眼下我们除了密切关注疫情，做好充分的心理准备之外，还要肩负起带领孩子努力适应网课环境的重任，同时，我们也需要不断摸索，寻找特殊时期下的应变教育。
都说父母是孩子的第一任老师，当这份责任与担当真正落在每位父母的肩上时，无疑是沉甸甸的，当然，我也不例外。为了让孩子尽快适应“停课不停学”的学习节奏，每天清晨七点左右，我都会把他从睡梦中叫醒，督促他抓紧时间开启一天新的学习生活。每当他认真观看网课动脑筋做对全部练习的时候，他总会忍不住大叫一声，为自己喝彩！这时，处于信息风暴中心的我哪怕再忙碌也一定会立即停下手中的工作，抬起头，传递一个鼓励的眼神，送去一个会心的微笑，欣赏一下他的学习成果，与他一起分享这份喜悦！随即，我又马不停蹄继续投入到紧张忙碌的工作中去了。一天下来，我感觉事情虽然很多，但好在一切都还是井然有序的。
不过，每天都自律认真、准确及时地完成老师布置的各项作业也是不容易的，最近，孩子在学习过程中就发生了这样一个小插曲。他是学校项目组A班的学生，负责这个项目的副校长恰巧是他的数学老师，而他是课代表。疫情期间，数学老师与他进行了一次视频聊天。镜头里的老师面带微笑，他亲切问询了孩子的居家生活近况，并对他提出了新的要求，寄予了深切的希望，鼓励他做好充分准备，努力冲刺实现自己的梦想。视频结束后，孩子备受感动，但也滋生了骄傲的情绪。项目组的平台上每天都需要学生完成一道数学难题，孩子从不偷懒，短则半小时，长则两小时，他总要不断尝试，直到最后确定答案，成功提交才肯休息。然而，我发现他每次只输入结果，却没有拍照上传过程，于是，我很疑惑地问他：“现在不需要上传过程了吗？”“不要紧的，我都是自己做的。”孩子的回答让我隐隐不安，“我建议，你还是把解题过程整理好上传吧！”“没关系的！”孩子很自信。话到嘴边，我又咽了回去，有时，一个教训能让孩子更快地成长，不是吗？果然，几天后，数学老师在项目组群里公布了名单，因为缺少过程，每道题孩子都需要重新订正。看到他沮丧的脸，我并没有多说什么，只是边工作，边陪伴他，鼓励他抓紧时间，完成任务，下不为例。晚上大约十一点的样子，孩子长吁一口气，终于完成了所有难题的解题过程，订正完毕了。自此以后，每次作业他都提交过程，从不忘记。
疫情期间，除了学习和工作，我和孩子还密切关注新闻数据，了解疫情动态，掌握相关知识，遵循政府指示，勤洗手，多通风，宅家不外出，外出必然戴口罩等各项规定。但是，对于一个居家不能外出的孩子来说，春光明媚的日子里，他只能通过老师拍的照片看看昔日美丽的校园，寄托自己的思念之情，也不知道何时才能重回校园？更不知道何时才能和同学们一起嬉笑玩耍？时间一长，负面情绪堆积，遇到不顺心的事，发发脾气就成为很正常的状态了。
面对孩子的负面情绪，我和他一起观看了那些舍家卫国、奋战在一线的医疗战士们可歌可泣的感人事迹。大家从各个地方集结起来，这其中也包含了孩子身边的同学父母，他们奔赴疫情一线，他们难免害怕，然而，在疫情防控的关键时刻，他们挺身而出，在祖国和人民需要的关键时刻，他们冲锋在前，用自己的血肉之躯守护国家的安宁！一张张被口罩勒到变形甚至破皮的脸颊，一双双被汗水浸到泛白的双手，一个个手术室外席地而眠的身影……他们与时间赛跑、跟病毒搏击，在病毒面前筑起一道道防线，让人民群众真切体会到什么是白衣战士的无畏、坚韧、奉献。孩子看后，沉默不语……是啊，哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。我们现在安定的学习环境是成千上万个白衣战士克服了常人难以想象的困难，甚至是用生命换来的，那我们还有什么理由不好好努力呢？鲜活的镜头记录了一个又一个感人肺腑的场景，看着这些令人泪目的画面，我想让他懂得，诚实的意义何在？为何需要实事求是，坚持真理；担当的意义何在？为何需要挺身而出，临危不惧；团结的意义何在？为何需要同心同德，同舟共济。他必须把这些良知像基因一样镶嵌到自己的心脉里。
李兰娟院士说：“希望同学们都要保护好自己的健康，然后通过线上教学方式，努力学习，成为祖国的栋梁之才，将来为中华民族复兴做出自己的贡献！”这些话，我和他一起读了好多遍，看着他发脾气的次数少了，认真钻研的情景多了，我也略感欣慰。
在孩子闲暇时，我动员他跟我一起做家务，劳逸结合。刚开始，他是不太情愿的，我们正面管教多了，可能孩子不愿意听，换一种方式也许有用，在孩子面前示弱，让他感受到你真的需要帮助，不失为一种有效的教育方式。天气晴好时，我提出建议，想和他一起洗晒被子，并请求他帮忙搭把手，他欣然应之，那努力干活的样子还真是毫不含糊啊，我立刻表扬他是家务小能手，让我刮目相看了，给他一个大大的赞！孩子自然是很开心的，对于他来说，一点点家务不算什么，而对于我来说，培养孩子的责任感和合作意识才是需要关注的重点。趁热打铁，我又进一步提出，阳台上的那些懒人植物，如果我们重新整理一下，应该会更好看吧？说干就干，我们大家一起商量，一起出主意，设计各种造型，最后把阳台一角变成一方小小的绿色天地，甚是养眼！打这以后，每当孩子作业写得累了，他便会抬头望一眼那整洁的懒人植物小天地，疲倦仿佛一扫而空，心情也会变得格外舒畅！
一场突如其来的疫情让我们毫无防备，随之而来的新型学习方式让我们手忙脚乱，由此带来的各种问题更让我们应接不暇，但等我们喘息之后，静下心来，重新审视看待这样一些问题，我们会发现，这场疫情，眼前所发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。通过特殊时期下的应变教育，我要引导他学会从容，有效管理自己的情绪，我希望他要有对信念的坚守，也要有对常识的尊重，对习惯的培养，对能力的积蓄。
我想，每一位家长，都是孩子生命中的老师，我们对自己的行为负责，就是对当下负责；我们让孩子学会负责，就是对未来负责。
--初二17班班主任潘静茜老师
（孩子六年级，今年9月份升初中）
感谢家长们的配合
感谢家长们的坚持
感谢家长们“疫”直在线
胜利在望
我们更要坚持
今天的努力
都将注定成就明天的笑容
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平江学子
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平江家长
祝孩子们早日折桂
素材来源：平江老师、家长、学生
编辑：蔡果豆
审核：于之琰
苏州市平江中学校
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主编：平江君
