原标题：小学语文三年级下册写作《看图像写一写》微课视频+图文解说
微课可以在必定程度上协助咱们完善常识结构、加深常识了解，下面为咱们收拾了小学语文三年级下册写作《看图像写一写》微课视频+图文解说，期望通过微课的办法可以进步同学们的成果、提高咱们的学习爱好。
写作辅导
第一步：审题
本次习作的内容是看图写话，有必要依据给出的图像打开幻想来写，不能脱离图像随意写作。
第二步：选材
图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为要点描绘的目标。
最初：时刻、地址、人物
通过： 人们在什么？ 他们在做什么？
结束：表达心境、总结办法、宣布感触
第三步：构思
依据图像内容，扼要列出习作提纲。
最初：开宗明义，告知放风筝的时刻、地址、人物。(略)
中心：描绘天上风筝的姿态。(略)
描绘“我”和东东放风筝的进程。(详 )
结束：赏识自己的风筝，表达感触。(略 )
第四步：表达
构思出提纲后，就要考虑怎么让文章吸引人了，无妨从以下几个方面着手：①为习作起一个风趣的标题，如《我和风筝一同飞》；②运用修辞手法，如比方、拟人、排比等；③依照工作开展的顺序来写他们放风筝的进程。
标题：
《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《翱翔的精灵》
常识点
写作资料
好词
林林总总 形态万千 手忙脚乱 翩然起舞
欢呼雀跃 兴致勃勃 汗流浃背 不谋而合
容光焕发 跑来跑去 摩拳擦掌
佳句
最初
1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大路的草地上放风筝。
2.风和日丽，正是放风筝的好时分。公园的草地上早就聚集了好多人。
结束
1.哈哈，风筝好像飞到了云彩上。我不由得大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”
2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，逐渐思绪万千，它变成了一只鸟，一只实在自在的鸟……
引证
1.草长莺飞二月天，拂堤柳树醉春烟。
2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的怀念和梦境，走回到幼年……
范文辅导+点评
范文一：放风筝
星期天，天气晴朗，暖风缓缓，正是放风筝的好天气。我和东东、丽 丽一同到公民广场的草地上放风筝。
广场上的草现已长出来了， 嫩嫩的，绿绿的，十分心爱。广场的上空现已飞满 了风筝，有凶狠的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。林林总总的风筝，在蓝天白云的烘托下，展翅翱翔。
看着这些美丽的风筝，东东不由说：“快把咱们的风筝放起 来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，分明把风筝向空中一抛 ，我匆促顶风加快跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我跟着风的巨细放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了湛蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么期望自己也变成一只风筝， 在天空中自在自在地翱翔啊！
点评：本篇习作篇幅虽短，但叙说详细，言语生动。小作者运用合理的幻想把图像的内容详细地描绘出来，特别是对放风筝时动作的描绘，用词精确，生动详细，是一篇不错的习作。
范文二：放风筝
星期六下午，清风缓缓，阳光明媚，柳条儿顶风起舞，油菜花散发出阵阵幽香。好一派春意盎然的现象！
咱们乘着美丽的春光，呼吸着诱人的花香，跟着外出赏春的人流，来到涪江河滨，计划放风筝。依照我的喜爱，咱们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
开端放风筝了，我举起了 老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也渐渐升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着 东东一边往前跑一边喊“ 东东再放高一点！”只见 东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝公然跟着风儿越飞越高。在蓝天白云的烘托下，咱们那只 老鹰显得分外美丽。这时，我放眼望去，天空中还有许多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图像。
咱们开高兴心肠玩了一下午，直到夜幕降临，才恋恋不舍地回家了。
点评：这是一篇叙事文。最初的环境描绘一瞬间把读者带入美丽的春光傍边，尤其是“清风缓缓”、“阳光明媚”、“顶风起舞”、“春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风筝的进程写的十分详细，文章条理清晰、结构谨慎。
范文三：放风筝
今日，咱们到邻近的草地上放风筝。
来到 草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。因为风有点大， 我就叫丽丽来帮助压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后， 我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝总算可以起飞了。 我让东东把风筝举起来。我喊：“三、二、一，放手。”咱们认为风筝可以飞起来了呢。但是，风筝却落在了地面上，咱们很绝望。原来呀，是 我没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来， 我赶忙逆着风跑了一瞬间。啊！风筝总算飞起来啦！风筝在半空中摇摇晃晃地向咱们招手。咱们高兴地蹦啊、跳啊，振奋的不得了。咱们追着风筝高兴地叫喊着……
放风筝真是一件有意思的工作。我很喜爱放风筝，你也来试一试吧！
点评：这篇习作写了咱们放风筝的事，工作通过写得很详细，放风筝从失利到成功，写得也很实在，风筝飞上天后这部分写得十分精彩，全文可以精确的看出小作者高兴的心境。
范文四：放风筝
今日咱们去河滨放风筝。
一到河滨我就看见了那有许多人现已到河滨放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风轻轻地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开端放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边渐渐放线，风筝就渐渐飘上天空，飞到了必定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就渐渐向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里乐滋滋的，忽然风停了，我的“黑 鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，匆促用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了好久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今日真高兴呀！
点评：这是一篇记叙文，作者叙说了咱们放风筝的事，叙事完好。作者将放风筝的进程叙说得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向咱们展现了小作者是怎么放风筝的。结束抒发，总结全文。
范文五：放风筝
在一个阳光灿烂的星期天，小丽、分明和小华一同到公园去放风筝。
公园里风光诱人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼心爱的小鸟在湛蓝的天空中唱着悦耳的歌曲；一朵朵形态万千的鲜花争芳斗艳，力争上游地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，分明拿来了他精美的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽刻不容缓地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着和风一路小跑，风筝便越飞越高，最终变成了天空中的一个"小黑点"。分明和小华手也痒痒了，刻不容缓地把自己精心预备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一同嬉戏、游玩，像和白云一同捉迷藏。
他们玩得真高兴啊！
点评：习作用词精确，如“刻不容缓”突出了 小丽放风筝的急迫心境。文章选用总分总结构，运用动作和神态描绘，叙说了咱们放风筝的进程，提醒了咱们喜爱放风筝不只十分风趣，仍是一项有利身体的体育运动的主题。
范文六：放风筝
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一同去城外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼心爱的小金鱼，骁勇高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似狡猾的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女摇动的五颜六色绸带，美丽极了。
看着天空中林林总总的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而回旋扭转几圈，好像在夸耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但立刻又狡猾地飞了起来。
一瞬间，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自在自在地翱翔，咱们心中有说不出的高兴！
总评：作者紧扣“看图像，写作文”的要求做写作，仔细调查，选用从全体到部分，由首要到非必须的调查办法，不只写出自己看到的，还能恰当地联络日子实践写出自己想到的，是一篇不错的文章。
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