原标题：教育便是爱
时刻的年轮悄悄地滑过，不知不觉间，我已从一个19岁的待业青年变成了一名具有33年教龄的老教师。33年的教育进程，充满了悲欢离合，几何艰苦，几何欢喜，但我仍执着于这普通的岗位，也许是受父亲的影响，我从小很喜欢教师这样一个作业。回想曩昔教育中的点点滴滴，我最大的收成便是理解了：爱便是教育，教育便是爱。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才干教育孩子。”酷爱学生是教师必需具有的美德，也是教师的本分。能取得教师的关爱，是每个学生最起码的心思需求，师爱对学生来说是一种鞭笞和鼓励，对学生的生长和前进有很大的推进效果，也是教师作业道德的必定要求。
这33年,我一向扎根在顺龙这个山区小学,在我的从教生计中，有30年的时刻担任中高年级的语文教育和班主任作业。每接一个班都会面对一些问题孩子,可是,我从不抛弃每一个孩子,总是給他们更多的关爱。
三年前我接了一个特别差的班，这个班从一年级到三年级就换了三个语文教师，语文成果在全县是倒数榜首，给县平相差了18分。通过查询，我发现班上家庭贫穷的学生多，留守儿童多，爸爸妈妈离婚的多，其间还有几个孩子的母亲或父亲是少数民族。这些孩子大多短少家庭的关爱，因而，在性情方面和行为习惯方面存在着许多问题。
班上有个叫小伟的男孩，母亲是被一老光棍儿领养的，父亲是彝族员。几年前，爸爸妈妈离婚，父亲回去了，母亲远嫁，男孩只能由70多岁的外公照料。到上学时，因为校园离家太远只能住校。孩子年纪小，自控能力差，每天一放学就跑到校门口买零食吃。还常常与同学打架，同学们都不乐意给他当组长，教师一提到他就头疼，家长也操心。他上课要么睡觉，要么搞小动作，思维根本不会集，更不要说完结作业，成果及差。特别是语文成果，上三年级了才考了8分。
接到这样的班，看到这样的成果，我的心都凉了，想任其自然，又觉得良心不安。作为一个教育者的天性，促进我下定决心抢救这个孩子。课堂上我随时重视他，抽他跟着教师读生字、词语，请他答复一些简略的问题，渐渐的，他开端有认真听讲的时分了。看到孩子的前进，我由衷的快乐。
但是，积习沉舟，非一日之功。为了让小伟尽快地改掉那些不良习惯，那段时刻，我常常住在校园，在放学和上晚自习的时分，给他补课。他根底太差，简直从零开端，拼音一个都不会，写字不是写反笔画，便是写得歪歪扭扭。我手把手的教他写字，一句一句地教他朗读课文，背诵课文。平常对他下降作业要求，他人听写错了誊写10遍，只需求他誊写5遍。他人要求背诵全文，只需求他背一段，逐步培养起他的学习爱好。
有一次，上语文公开课，我看他也举手了，我把讲话的时机给了他，没想到他的讲话赢得了全班同学一阵火热的掌声。渐渐地，我发现小伟变了，听写词语错的少了，背诵课文积极了。有一天放学后，我在办公室批改作业，小伟进来了，他问道：“刘教师，我能够借一本课外书吗？”我说：“想看哪一本，自己选吧。”他拿了一本《赤军长征的故事》。我认为他只是随意翻翻，没想到他仔仔细细地看了一下午。第二天，我在班上表彰了小伟，我看到他的眼里闪着异常的光，同学们看到他的前进，也为他快乐，为他加油，为他拍手。作为他的教师，我更为他快乐，我的尽力是值得的，我的汗水没有白搭。更让人感到欢喜的是，他的语文成果日新月异，在四年级学年考试的时分，他竟然考了52分，五年级时，考了62分。本年毕业考试的时分，更是发明了奇观，考了80.5分。我不时以他的前进鞭笞和鼓励其他的同学，调动起全班同学的积极性，使这个班成果有了大幅度进步，只是一年的时刻，就从全县最终一名进步到第8名。
小伟的改变，使我愈加深信——爱能抢救一个孩子。让我们把爱的阳光洒进每个孩子的心田，他必将绽放出艳丽的花朵！ （刘劲梅）
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