历史学家研讨人类开展史进程中，曾一度以为原始人的文明开展极端缓慢。事实上，尽管原始人一向过着艰苦的日子，但他们的内部一向发作着改变。在经过一段飞速开展的时期后，会进入一个缓慢的近乎阻滞的阶段，只需堆集满足的能量，他们又会敏捷开展起来，这样的开展是人们肉眼发现不了的。
类似的现象，与幼儿在学习言语时期所发作的现象极端类似。心理学家们经过长时刻的发现：幼儿在学习言语进程中，崎岖最大的时期在3个月到2岁之间。幼儿学习言语不是一步步进行的，孩子可能在三个月之前一句话都不会说，可是在三个月之后的某一天，忽然会对自己的妈妈喊饿了。之后幼儿言语将开展敏捷，这样的一种状况称作言语“迸发现象”。
从婴幼儿时期操练宝宝的言语才能
可是，一切的现象的发作，都与家人们日常的引导分不开，孩子会说话，也是经过必定言语的堆集的。幼儿学习言语是有阶段性的，每个阶段后都会发生不同形状的退化。所以，妈妈要愈加的注重幼儿言语才能的操练。那么，幼儿言语操练怎么做呢？首要，言语才能操练的根底十分重要。
言语之基：听力操练
这一个观念现已被证明，那就是人不是天然生成就会说话的，所以关于婴儿来说，他们是先听他身边的声响，然后才学着说话。因而，言语器官的运动有必要听到后留存于大脑中的言语信息为根底。这也正阐明，除了两个神经中枢，还有必要有一种特别的感觉才能，即听觉。
一、和幼儿说话
将幼儿抱起，对着他的脸悄悄地说话。简略的对话也能够，小故事也能够。在和孩子说话的时分要注意面部表情，一起还需要注意孩子的眼睛和自己的眼睛对视，一起自己的面部表情也要依据说话的意义改变。操练的时刻要每天坚持在1个小时以上。
二、给幼儿歌唱
将幼儿抱起，对着他的练悄悄歌唱。在歌唱的时分，要注意孩子的面部表情，在孩子没有反应的时分，还能够用玩具逗一逗孩子，招引他凝视妈妈的面孔。
三、有意识地培育幼儿的倾听才能
待孩子喜爱听人说话后，能够在抱孩子的时分，说“抱”，喂奶的时分，说“妈妈喂、吃”等，加强孩子对言语的了解才能和倾听才能。
这样，孩子听到某种语音，就能得到他所期望的东西，以便他区分自己了解的词汇。可是这是一个长时刻的进程，并不能一蹴即至，家长要充溢耐性。
孩子在婴幼儿时期学言语的速度是很快的，他们对一切的工作都充溢了生机和热情，能轻松地学会每一件工作。所以，妈妈们要抓住机会协助孩子快速生长，操练幼儿的言语才能，让他们承受新的事物。
