孩子把纸片当成智能手机学打电话
都说家长是孩子的仿照目标和试金石，有什么样的父亲母就有什么样的孩子。假设不像的话，那才真叫费事，你说呢？这一天，小李刚进家门，就见两岁的孩子手上拿着一张长条状的卡片，放在耳朵边，嘴里还一个劲“喂喂喂”，装着打电话。看到孩子这么搞笑，小李心里便是一阵激动，心想孩子的仿照才能一天比一天强，自己可得留意自身的言行举止。不然，孩子会把家长好与欠好的言行悉数扮演出来。说得严要点的话，你的涵养、家教悉数会在孩子身上显露出来。不只影响孩子的现在，更会影响孩子的未来。所以，做个好爸爸、好妈妈并没有看上去那么简略。
智能手机是成年人日子和作业的重要东西，也是孩子们最神往的玩具。关于智能手机来说，没有它搞不定的熊孩子。大人会沉迷于手机，孩子的体现照样不输于成年人。《旧唐书·魏徵传》李世民说：“夫以铜为镜，能够正衣冠；以史为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。”由此可见，孩子便是家长一面镜子。其玩的过家家游戏中的场景，都是来源于所在家庭环境和陪同他时刻最多的那些人。仿照成年人打电话便是一个典型的比方。
移动互联网年代，智能手机现已成了各个人身上一种“电子器官”，许多人走路看手机、吃饭也要看手机、乃至开车照样看手机（这是一种违法的风险行为）……。还有许多人丢钱丢人都不怕，就怕丢手机。由于，手机里装着他的一切隐秘，有钱包、有成百上千人的联系方法、有自己的家庭地址、还有身份证等各种私家信息。可见智能手机这种从每个人身体和精神上延伸出来的“电子器官”是多么重要。与此一同，电子年代的家长的言举动也被孩子悉数吸收了，这种吸收的行为已跨过了代际传承，变成了孩子们在学习上的与时俱进。
孩子喜爱玩过家家游戏的背面，隐藏着3种才能开展
过家家是2~6岁孩子最喜爱玩的一种游戏，这种伪装游戏的开展顶峰出现在4~6岁，是其认知才能开展的重要体现。一同，伪装游戏也是孩子们的一种十分高效而又高档的学习方法。由于，孩子仿照的不只仅仅仅行为为自身，还包含仿照行为之后导致的成果。过家家游戏行为不是为了试错，而是为了经过调查别人，并从举动的成果中找出因果关系。假设没有这种详细的、反重复复的举动，孩子们就不太可能从中学到东西。与此一同，孩子从仿照目标那学习的不是某种单个的行为，而是有场景、有幻想、有发明、有进程、有举动、有协作、有互动、有推理的实在扮演。
那么过家家游戏背面终究隐藏着什么样的隐秘呢？
一是丰厚而超凡的幻想力。成年人的许多言行是超出孩子年纪约束是理解才能的，为此，孩子们为了到达与成年人相同的举动效果，就必须充沛的发挥自己的幻想力和发明力，并学会自我操控。孩子的幻想力越丰厚、行为越坚决、动作重复越多、其发明力就越强。由于其幻想力等同于智力。从某种意义上来说，越好动的孩子越聪明。从中也可预测出孩子未来独立考虑、独立生计的才能都会比较强。由于，幻想力是一种十分高档的思维才能。是理性和知性彼此并联的天性。它是建立在把握了必定常识和技术的根底之上，在人判别知道方面起着不容忽视的及其重要的效果。
二是高效而又完全的履行才能。在孩子玩过家家游戏的时分，咱们常常或以调查到一个十分风趣的现象。只需孩子开端了一个仿照的动作，他们都会仔仔细细、反重复复、极端专心的把这个游戏做许屡次，直到满意停止。一旦举动被搅扰，他们就会很气愤。比方，孩子在玩浇水的游戏，他会伪装不断的接水和倒水，并操控水桶的状况，不使水溢出来。假设你不让他完结这些动作，他就会哭闹。从中咱们咱们能够看出孩子对作业的执着程度和细节的把控才能。凡事做完全是他们的准则。
三是共情的社交才能。有的仿照游戏，孩子一个人就能够完结，而有些类似于过家家这种游戏却需求更多的人一同参加。只需是多人参加的游戏就会涉及到人与人之间的协作问题和详细的交流问题。只需彼此的合作、高效的交流以及充沛的信赖才能让游戏更高效更实在。在这样的一个进程中，孩子懂得了怎么与人交流，怎么获得信赖，这对他们今后学习、作业和日子都是必不可少的技术。共情的社交才能并不是一个简略的作业，既要有换位考虑的心态，又要有面临困难的勇气、更要有解决问题的才智。所以说过家家游戏是孩子对实际社会日子的一种模仿。
怎么让孩子的过家家游戏进行得更完美
在面临孩子们在生长进程中的种种趣事和困惑，家长们有时会起到活跃的促进效果，有时又会起到很欠好的损坏效果。怎么陪孩子健康生长是咱们必定要面临的一个大课题。过家家游戏看上去确实很风趣，那么家长该怎么让孩子玩得更尽兴呢？
一是不搅扰他的举动，孩子约请时就活跃参加。当孩子在玩游戏时，如无特殊情况，家长就不要去打扰他，让他按自己的主意和节奏进行下去，真到他们不想玩停止。假设孩子约请你一同玩，家长能够放下手上一切的作业，纵情参加到孩子的游戏中来，不论孩子要玩多少次，都要坚持杰出的参加心态，并把这事当成正式的作业来做，而不是敷衍完事。
二是不要过度辅导，让孩子自发的进行游戏。家长们最大的问题是，一旦看到孩子做得欠好，或许做得不对时，就喜爱过度的辅导。比方，孩子拿水桶的姿态或许玩剪刀的动作不正确时，家长喜爱以自己以为的方法对孩子进行辅导。其实，这没有必要，孩子会有自己的考虑和举动逻辑，只需他玩得高兴就好了，没必要过度辅导。
