原标题：增强教师健身认识，需用准则引领和保证
钟乐江
在1月10日举行的北京市政协十三届三次会议上，北京市政协委员、首都体育学院校长钟秉枢向大会提交了《关于完善校园体育作业点评机制，强化学生体质健康监测，切实增强学生体质健康水平的提案》。钟秉枢主张，提出刚性要求，进一步完善校园体育点评机制。施行中小学整体教师体育人口方案，每周体育练习3次，每次练习30分钟，增进教师身心健康，带动学生参与体育练习，营建杰出的体育育人环境。
教师，受地域和作业条件的约束，绝大多数时刻被关闭在校园内，定格在教室、办公室和宿舍这三点一线之中。他们平常的作业很冗杂，课内、课外，学生的思维、学习、身体，甚至学生的衣食住行等，都得关怀。做教师确实很累，他们也常常因而忽视了体育练习。不少教师作业没几年，职业病就相继呈现，身体多处于亚健康或不健康状况。教师的健康问题确实是不容忽视的现实问题，钟秉枢委员提出的施行中小学整体教师体育人口方案确实很有必要。
千秋大业，教师为本。教师没有健康的身体，怎能有充分的精力去作业呢？上个世纪七、八十年代，那时的教师简直都住校园里，行课期间，校园有教师早操准则。每天早上六点左右，值周领导都要带领整体教师在校园操场做早操，平常也常常展开乒乓球、篮球等竞赛活动，教师练习热心反常高涨。由此看来，要激起教师强身健体的活跃性和自动性，还得用准则去引领和保证。
用准则激起教师练习的活跃性，一要树立教师大课间准则。让教师和学生相同，每天参与五光十色的大课间活动，既能促进教师每天坚持练习，又能更好地带动学生活跃参与运动，还有助于调和师生爱情，一举多得。二要树立师生体育竞赛及奖励准则。每年一期或不定时展开运动会，引领教师使用业余时刻加强体育技术练习，激起他们参与体育竞赛的热心。三要树立教师定时体检准则。让教师及时发现了自己的身体健康问题，增强他们活跃参与健身练习的认识和行为。四要树立体育场所、器件、设备建造置办准则。定时改建、扩建体育练习场所、场馆，置办增加体育器件设备，营建杰出的体育练习场景，让教师喜爱来、常常来，让运动场成为他们丰厚业余生活、进步身体素质的乐土。
除此之外，还应科学合理安排教师的日常业务，让他们有更多的时刻参与体育练习。一方面，校园要科学合理安排教师岗位和教育课程，特别是骨干教师的课程，极力做到量才录用，物尽其用；要大力展开团体备课、网络备课等活动，发挥团体的才智和效果，尽量削减教师因单独研究教材、编撰备课教案等所耽搁的时刻；要以向讲堂要质量、减轻学生课业负担为方针，尽量削减教师要批改作业的总量。另一方面，各级部分要削减不必要的会议、查看和流于形式的其他作业，让教师能从不必要的冗杂业务中摆脱出来，有时刻、有精力参与运动练习，健康健体。
教师的身体健康状况不容忽视，它是影响教育可持续发展的首要的要素。而准则的树立是进步执行力的保证，用准则引领，就能促进教师从被迫练习到自动强身，从盲目练习到科学健体，从忽视、轻视体育练习到分外的注重体育练习，然后削减或消除教师的亚健康、不健康状况。不仅如此，校园还能够加强和友邻校园的沟通，安排教师使用节假日去爬山、旅行等，激起教师在悉心搞好本职作业的一起，不忘参与体育练习，以杰出的精神状况、健康的身体素质活跃投身到教育改革的大潮流中去，赢得教育事业和身体健康的双丰收。
怎样成为蒲公英“独立评论员”？
责任编辑：
