▲在人均GDP打破一万美元的当时，教师工资水平，检测的是各地对基础教育的“片面”情绪。材料图。图片来自：新京报网
教师的均匀工资水平应当“不低于”或许“高于”当地公务员的均匀工资水平，在2018年修订的《职责教育法》和2009年修订的《教师法》中写得明明白白。近来，福建省人民政府教育督导办公室，就职责教育教师均匀工资收入水平低于当地公务员的问题，约谈了3个县（市、区）政府首要负责人。
关于教师待遇的“硬规范”，不只相关法令早有“硬要求”，近些年，从中央到当地出台的一些法令、规则，也不断重申并敦促履行。上一年7月中共中央、国务院也发文再次着重，坚持教育投入优先保证并逐渐的提高教师待遇，保证职责教育教师均匀工资收入水平不低于当地公务员。但规则和要求再多，履行才是要害。揆诸实践，履行教师的法定待遇，尤需“动真格”，而福建约谈三地首要负责人，就不啻为一种活跃演示。
就全体的教师工资状况来说，这些年当然有显着改进。像上一年深圳就呈现了年薪30万招聘教师的现象。但衡量一个社会的教师工资水平，要遵从木桶原理，应把更多精力放在“保底”上。由于，仍有不少区域教师法定待遇并没有彻底履行，乃至一些当地还发生过教师讨薪现象。
有实践为证。上一年末，国家教育督导查看组对黑龙江、陕西、河南、云南、重庆市申报的职责教育开展根本均衡县（市、区）督导查看发现，比如教师绩效工资制度未全面实施、工资收入不低于公务员缺少长效保证机制、工资待遇没有全面履行等问题，仍普遍存在。以此能够想见，其他一些区域的状况或许更严峻。而像福建归于经济开展相对较好的东部省份，也存在教师工资水平未达标状况。这都标明，全面履行教师法定待遇，有着适当的实践紧迫性。
教师均匀工资规范已提出多年，一些当地至今没实现，很难说都是财力缺乏的客观原因。特别是当时人均GDP已打破一万美元，教师工资水平，益发检测的是各地对基础教育的“片面”情绪，即注重程度和投入力度。要知道，前些年，不少当地还有过职责教育经费被移用的状况。这背面的一起原因就在于，职责教育经费和教师待遇的保证，在一些当地政府的财务安排中，并未取得优先级。
或源于此，前不久国务院教育督导委员会办公室明确要求，各省（自治区、直辖市）要结合当地实践，于2020年上半年对区域内职责教育教师工资收入履行状况安排督导查看，对方针履行不到位的，要采纳约谈、问责等多种办法催促整改。这在某种程度上预示着，教师待遇能否履行，将直接与当地政府主体职责挂钩。这对改动一些当地对履行教师待遇动力缺乏、行为不快的局势，可谓抓住了“牛鼻子”。
教师工资待遇水平，直接关系到教育质量。建造教育强国、营建尊师重教的社会气氛，没有对教师待遇的务实保证，全部都将成为“空谈”。早在2018年，国务院常务会议就提出，“这件事不能再耽搁了，一耽搁便是一代人，有必要加速推动”，新京报彼时也刊发谈论呼吁，“履行‘教师工资不低于公务员’，别再耽搁了”。
福建现在的约谈行为，无疑是处理教师待遇履行不力的实招。而在约谈之后，下级政府也该拿出详细的处理办法和履行计划，关于约谈后仍未履行到位的，该问责的问责，该整理的整理，保证教师法定待遇不再是“空谈”。而福建之外，咱们也等待各地都能真实以“只争朝夕、不负年光光阴”的气魄和行为，让“教师工资不低于公务员”的法定条款，没有破例、不打扣头地落地。
修改：何睿 校正：范锦春
