近来，一位印度较为清醒的专家Tanya Spisbah表明：经济重要性和常识社会对印度来说都不是什么新鲜事。作为地球上最陈旧的文明之一，印度在5000年前就形成了教育传统，具有世界上最陈旧的大学——那烂陀大学，建于公元前5世纪。在曩昔2000年的大部分时间里，印度都是首要经济体。直到19世纪和20世纪，印度的经济和教育方针才急剧下降，今日只要大约70%的人识字。在21世纪，全球见证了印度的兴起。虽然近年来印度经济增速或许有所放缓，但不可否认的是，印度正处于全球经济超级大国的边际。未来几十年，估计印度将与我国和美国一道，跻身全球前三大经济体之列。但是，印度要想从头成为与现代世界强国齐头并进的常识强国，还有许多作业要做。
为了从人口规划中获益，印度有必要满意两层需求：遍及和全纳教育以进步识字率和工作才能，削减性别、种姓、阶层和宗教不平等，树立一个强壮的研讨文明。上一年发布的印度教育草案是这一愿景的中心。该方案是一切方针草案中最具洽谈性的进程之一，招引了超越27.5万份个人提交。该草案将为印度的第三产业引进一种革新性的研讨文明，以保证印度在常识创造方面的全球领导地位。对研讨的出资将使印度从“节省立异者”（对外国创造做调整以使其在可接受的范围内运用）一跃成为朴实的基础性研讨的开展。在加强科学的一起，该草案还主张培育文明认同和道德职责。它旨在促进印度在文科、阿育吠陀、言语、道德和灵性方面的根基，并着重道德领导在应对全球应战方面的重要性。
印度的教育草案将创立三个精简的高等院校类别:研讨型大学;教育研讨型大学，以及纯教育的大学。这将在体现最好、研讨成果最多的安排中树立一种研讨文明，一起保证对大学教育有更强的教育要点。印度政府计划树立20所杰出学院，这中心还包含10所公立大学和10所私立大学。这些大学将从与全球大学树立协作伙伴关系的更大自主权中获益。英国商学院联合会(政府)估计，这些商学院将成为抢先的、全球排名的商学院，相当于澳大利亚的八国集团、美国的常青藤联盟或英国的罗素集团。但是，与这些由大学自己独立组成的安排不同，印度的尽力更接近于我国的目的，即树立相似C9联盟，以促进研讨质量的开展和名誉。
我国现在有3所大学进入全球前100名(前30名中有两所)，有17所进入前500名，而印度有6所，排名最高的印度科学研讨所坐落301-350名之间。资金关于印度在全球排名的上升至关重要。该草案提议树立一个国家研讨基金会，包含四大支柱:科学、技能、社会科学、艺术和人文。添加研讨才能将取决于世界协作。该方针草案主张加强与外国大学的联络，包含鼓舞全球排名前200的大学在印度开设实体分校。
印度专家表明：咱们已看到印度和澳大利亚的首要安排之间的协作，包含促进清洁动力、水和生物技能双方研讨的印度理工学院孟买-莫纳什研讨院;昆士兰大学和印度理工学院德里研讨院将供给联合博士学位，研讨范畴包含促进弹性环境和应对未来才智城市的需求;墨尔本大学与萨维里白浦那大学联合开设了理科学士学位课程。这一趋势还将持续。
此外，还提议为外来活动奖学金供给资金，以添加在印度学习的世界学生人数，并将印度建成一个世界教育中心。在抱负的情况下，招募世界教员将带来更丰厚的研讨文明，并鼓舞跨学科开展。曩昔5年，印度各邦和联邦政府在教育上的联合开销占GDP的份额从3.8%升至4.6%，并设定了未来6%的方针。假如该方针草案得以施行，印度将成为21世纪的常识强国。
