重视语文教育开展，处理语文学习困惑。
小学语文考试，尤其是低年级段，直接书写题型所占的分值渐渐的变大。从拼音到汉字，再到文章阶段的誊写，看似分外的简略，但却是失分率很高的题型。为什么？由于小学生语文书写问题十分多，不光是照着誊写能写错，乃至是照着描绘也会做。拿到四年级的语文期末考试卷，第一题的誊写题，全班准确率只需40%。隔着屏幕都能感受到语文教师的气愤和失望，这张卷子，被扣了1分，是由于标点书写不标准。还有的同学被扣2分、3分、4分乃至5分，委屈丢了分。
在期末家长会上，我重复和家长着重写字操练的重要性。我说，寒假作业能够不必写，可是练字必需求练好。许多家长不理解，以为语文教师年年寒暑假都留练字的作业，几乎多此一举。等到了五六年级，由于写字的问题，影响了升学考试，就因小失大了。尤其是小学语文考试，咱们发现，选择题越来越少了，阅览题大部分也都是问答，学生们不能靠蒙了，不会答瞎写，更是一分都得不了。只需安排好语言文字，仔细书写，才干得分。那么，寒假终究该怎样练字呢？把练字帖写完就好了吗？
1、 练字帖远远达不到练字的意图
有的小学，在配发语文寒假作业的时分，都会发上一本练字帖，有个二三十页的练字帖，依照学期的所学生字词进行书写操练，看似有助于练字。可是这样的练字帖是远远达不到练字的意图，家长不能期望太高，以为我只需写完了语文作业就能把字练好。练字是一项长时间坚持的语文学习行为，也不是说我写成了书法家的水平，就能前进语文考试的成果。那是不是我再多给孩子买几本练字帖，就能到达练字的意图呢？练字不是写作业使命，咱们要学会有技巧地练字。
一般，小学生对练字是有冲突心思的。不愿意多写，是由于咱们妖魔化了练字的学习行为，常把练字作为惩罚性的学习使命。所以，每逢教师安置了练字的作业，学生们就会以为是教师和自己过不去。乃至日常的书写作业，教师安置一个生字词写3遍，有的写欠好的同学，家长要求多写一遍，都不想写。练字认识和练字情绪都不正确的前提下，是写欠好字的。
2、 清晰书写的标准和含义，将写字沉溺在日子中
有的家长会说，让小学生学习都困难，你还让他们练字，哪有乖乖地去练字的学生？清晰练字认识，是需求让小学生，在写字这件事上体会到成就感。所以，什么样的字是美观的字？怎样写出整齐、笔画次序的字，咱们的意图除了在考试中不失分，莫非在日子中就没什么含义了吗？这就要求咱们教师和家长，有办法和意图地引导小学生，去体会写字这件事带来的学习含义。
寒假期间，正是练字的好机会。由于有时间了，咱们咱们能够带孩子去观赏一些书法展览，乃至是一些书法竞赛。让孩子有认识地去分辩，写字这件事所带来的学习含义。还有一些名胜古迹，景区景点的字牌、字坊，了解咱们的造字文明，乃至家长还能够给孩子讲讲写字写得好，对前进日子品质，有什么实践的指导含义。家长能够在过新年的时分，让孩子参加到写春联、写贺卡的活动中来，买一些空白的对联纸，家长能够和孩子一同，经过书写操练，让小学生清晰书写的标准和含义。
3、 硬笔书法很要害，练字请用铅笔先写好
我所主张的练字，并不是让小学生都成为书法家，而是学会怎么标准写字。有的家长会送孩子去学书法，实践上书法是归于软笔，和咱们日常学习日子中的硬笔书写，在书写标准和习惯上是不相同的。小学生还是以硬笔书法操练为主，字帖的练字只针对低年级小学生，用米字格、田字格进行练字。而高年级的小学生，应该只用日常的操练本，进行书写操练，究竟语文考试中是没有田字格的格局。
而作文的书写标准是需求写在小格中，这与咱们平常在横线操练本中的书写方法又不相同，咱们只需依据在考试中的书写标准要求，进行操练，才有可能把字写整齐、写清楚。硬笔书写便是和自己较真，把一个学期的作业都留好，到了学期末在进行比照，看书写有没有前进？然后在寒假持续好好练字，关于寒假怎么练字，咱们还有什么困惑？欢迎留言谈论。
