我是小学三年级的教师，无独有偶，我也给我班里的孩子说了相同的话，留了相同的寒假作业。
今天上午，学生们返校，发了家长通知书，领了寒假作业。这些“神兽们”就要时间短地离别教师，回家去“祸患”家长们了。教师们总算有种短时摆脱的感觉。但是咱们也知道20多天后，这些“神兽”们，就会满血归来。在时间短的离别的期间，尽管学生暂时离开了教师的视野，但是咱们的学习和教育不能就此中止呀。学习如精进不休，不进则退。
尽管这学期现已完毕了。但是这学期的学习并没有完毕。由于这学期的学习使命，有一部分学生底子就没有完结。拿我的数学来说吧。这次期末考试题，教研室命题比较难，而且三年级自身便是个坎，所以期末考试的分数略低于一二年级的水平，这是很正常的。考90多分，我个人觉得，就挺好的了，这学期的学习使命现已完结了。
但是还有些同学，考得适当的惨。基础常识没有把握好，核算才能低下，数学思维才能构建很慢，不能灵敏地把握基本常识。最低分居然是19分。这底子就没有学会。
当然这也是举了个极端特别的比方。班里仍是有许多孩子，学习的进程便是接受才能很慢。相同的一道题，优异的学生，两三遍就学得很了解了，就算换了题型，但是人家能够举一反三，举一反三。但是这些孩子，教师讲过之后，换个数再做就做不上来。了解才能很差。
基本常识搞了解之后，只要通过多操练，多才智各种题型，然后概括总结来提高他的才能。
所以我的寒假作业，除了校园下发的寒假作业，数学分在80分以下的孩子，寒假多做一份试卷，有不会做的题，家长假如教导不了，能够微信问教师。教师在线给我们解说。
当然我这个仅仅主张，并不逼迫。家长假如不赞成，那就当我没有留过这样的作业好了。
我也给单个家长私信了。首要闹清楚孩子到底是哪里是单薄环节，比方我班里一个男孩子，核算才能差，那么家长一定要多加练习这点。孩子的了解才能差，读题读不了解，那么就不要只闷头刷题，要教会孩子了解题意。
做试卷刷题仅仅一个方式，一个载体，学生哪里差还要区别对待。要点先把最单薄的当地补习下。学习是一点点前进的，一个寒假，也不可能就有质的腾跃，但是，寒假这样的好时机，你不捉住，开学一学新的常识，你孩子旧的常识还没有把握好，那么他又会落后于人，一朝一夕，他就会变得不自傲，导致孩子的学习才能和学习的动力，越来越缺乏。由于学不会，感觉不到一点的学习趣味，作用就会变得更差，一朝一夕，恶性循环，孩子的学习就病入膏肓了。
所以我觉得家长们仍是要支撑教师的组织，不要觉得教师这是在赏罚孩子，也在赏罚家长，假如那样想的话，你能够不必完结教师的这项作业，心不甘情不肯地完结，底子就不会有什么作用。给孩子买一套试卷，家长们都能做到，但是扔给孩子，叫孩子去做，不会的仍是不会，错了的还摆在那里，这样的做试卷底子就没有起到教师想要的成果。
家长有必要干预，做过之后要给孩子进行全方位查看，做错的和不会的题要进行解说，这才有作用。
家长不要觉得教师是在尴尬你家孩子，其实这是教师在关怀你家孩子，期望你家孩子能跟上我们都脚步，不要被落下的太多，以至于最终掉队。
教师最喜欢的便是爱学习的孩子，即便这个孩子学习作用不是很好，但是教师仍然不会抛弃他们。但是许多孩子作用差，其实不是脑子笨，而是底子就不爱学习，学习态度有问题。这样的学生，假如家长懂得跟教师合作，一同是能够把孩子的学习态度改变过来的。
教师最喜欢的家长便是知道尊敬教师，懂得合作教师的家长，那些专跟教师唱反调的家长，教师也渐渐懒得管你家孩子了。没有哪个教师乐意给自己找麻烦，费力不讨好的工作，谁都是做过一次，不会再做第2次。
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