原标题：同享课程故事 同享教育才智
【江苏音讯】幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，它是实在的、生动的、有情节的，更是归于孩子们的。为了推动课程游戏化建造，加速教师的专业生长脚步，让幼儿真实成为学习的主人，1月10日下午，江苏海安高新区青萍幼儿园展开了班级课程故事同享沟通活动。
本次共有五个班本课程故事参加沟通。我们从课程源起、思想导图、施行进程、课程反思等方面，选用PPT展现与说明相结合的方式，对班本课程作了开始的整理与论述。活动中，教师们化身“讲故事的人”，诉说着一个个儿童学习进程中的精彩时间，将一个个“课程故事”娓娓道来。
饼干的故事
小1班的班本化课程活动《饼干的故事》，从幼儿说话、查询进程中了解自己最喜欢的饼干；在搜集各种饼干的进程中，幼儿对饼干的形状、巨细、色彩进行不同维度的分类；在操作实践活动中，孩子们自己制造饼干、饼干造型等。一系列活动的展开不只深入了对饼干的认知，也训练了孩子的着手才能，开辟了孩子的思想才能。
树叶奇遇记
小2班展开的《树叶奇遇记》班本课程活动，与孩子们一同进入落叶国际，去探求、去发现、去思索、去幻想、去体现……在调查、探究、操作中体会到了自主学习的高兴。经过活动幼儿了解到了叶子里的许多常识，孩子们在看、摸、画中进一步感触到了小小的树叶给我们带来的高兴......
“信手拈来”，画话南瓜
中1班展开的班本课程《“信手拈来”，画话南瓜》，跟随幼儿爱好的脚步，与孩子一同感知南瓜。环绕主题展开了“邂逅南瓜”、“解密南瓜”、“乐享南瓜”、“趣玩南瓜”等一系列活动。孩子们在说说、画画、尝尝、玩玩中，发现了南瓜的很多隐秘，收成了常识和高兴！
多彩的国际
中2班展开的班本课程《多彩的国际》，让幼儿成为色彩国际的探知者，敞开视觉与感觉的色彩之旅：幼儿自动寻觅色彩在哪里、测验让色彩精灵在画纸上跳舞、测验怎么再生色彩，享受着各种色彩所带来的绚丽多姿，感触到色彩在生活中无处不在，无处不有。
画话情定茶
大班展开的班本课程《画话情定茶》，以孩子们的偶发爱好为线，以绘画日记为载体，发掘具有生命气味的自然资源——茶叶，成为了班级的课程资源，生发了一系列合适幼儿的、有开展价值百科的活动。孩子们的常识得到了丰厚、经历得到了拓宽、社会质量得到了提高。
此次以同享课程故事为关键敞开的活动，协助教师不断更新教育理念，提高了课程执行力。使教师们进一步认识到，只要让孩子直接感知、实践操作、亲自体会的课程，才是孩子最感爱好的，最有价值百科的课程。教师们将带着收成前行，怀揣神往扬帆起航，与孩子一同演绎课程，与课程一同拔节生长……（供稿：青萍幼儿园）
责任编辑：崔宏林
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