文|CC爸妈
本文于2016年1月14日首发于CC爸妈大众号
重发声明：原本今日的推送不是这篇，但今儿一看后台的音讯，妈呀，一大堆我不熟悉的“关键词”数字，每个都强迫症似的接连回复5、6次，看得我一脸懵逼，看到第五页有个人发了个截图骂我，我总算了解是怎么回事了。
本来是由于前几天《关于宝宝光脚，你误会了多少？懊悔科普太晚了》里提到过这篇文章，许多妈妈都十分感兴趣，可是又由于最近这篇被许多其他公号转载过，人家当然是设置自己大众号的关键词回复啦。
所以亲，你们在咱们后台一遍又一遍的回复其他公号形形色色的关键词，得到的回复肯定是“宝妈，在检查一下“关键词”是不是有误哦。有问题能够留言。咱们马上来。”假如我刚好没有马上来，连输5遍仍是这句P话，搁谁谁也火大啊。
所以，今儿点名表彰骂我的那位同学，你这么激烈的求知欲深深感动了我，总算鼓舞我找出了后台乱码的原因。有的同学可有爱了，比方其他公号是1179，她看连输3次都没反响，所以就开端输1178、1279、1189，亲，你确认不是谍战剧里走出来破译暗码的？还有的同学看输数字没反响，所以开端输：感统、感统练习、0-6岁感统练习。刚开端不知道原因看的我好想笑，可是猜着原因之后越看越感动，隔着电脑我都能感触到，那一端的你，是多么着急的想要看，却看不到。
所以我决议重发一遍，这样你们就不必在后台各种“把戏回复”了。最重要的是，咱们解说不过来了，许多48小时之前的现已无法互动了，不能逐个回复。最最重要的仍是，我也不想在挨骂了。
哈哈~~现已看过的老粉儿们，你们必定要了解我。今儿周六，就歇了吧，不过能够转发给更多没看过的人，嘿嘿（此处配奸笑表情）。
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先说一下为何要写一写关于感统练习的文章， C妈初次触摸到感统练习是由于CC5个月的时分依然不会翻身，全家人都依照“三翻六坐七滚八爬”的民间俗话，“准时”期待着CC这第一个大动作的到来。可是三个月过去了，四个月过去了，5个月也到来了，CC依然不会翻。眼瞅着同龄巨细的小朋友都翻得满床打滚，操控都操控不住。在淡定的妈也坐不住了，即使我比谁都了解宝宝翻身的时刻因人而异，可是初为人母生怕半点差池，孩子再小的事也是大事，在我整日的叨叨声中。C爸总算不耐烦了，他说，咱们带CC上感统课吧？
这篇文章是依据 CC感统课程的实践经验收拾出来的，十分科学的理论和十分有用的家庭感统练习小游戏，共享给爸妈们。
危言写在前：
怎么让他人记住你的话？假如不能用这件事的优点感动他，那么就用这件事的损害去震撼他。
哈哈，没有骇人听闻哦。先来讲讲感统失调的损害。
感觉统合失调不是病，可是小时分不干涉，长大无法改动。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳纠正期，6-13岁是补偿期（或许此阶段花了几倍乃至几十倍的尽力，可是纠正作用依然纷歧定好），13岁感觉统合根本定型，难以纠正。这便是为什么有的孩子小时分很聪明，但长大后却很一般了。听起来好厉害的姿态，感觉统合究竟是什么？。
“
知道
感统
”
感统：全称为感觉统合， 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对身体外的感觉做出反响，没有感觉统合，大脑和身体就不能协调开展。
宝宝从出世到长大成人，都在遵从着必定得科学规则。也便是俗话说的三翻六坐，七滚八爬，周岁左右会走路，假如忽然某个阶段被遗失或是过于缓慢，阐明身体和大脑的开展呈现了不协调，宝宝在寻求纠正和影响的进程中会一些不良体现。
婴儿期的宝宝不喜爱被人抱；
每次洗澡都哭闹不止；
宝宝很聪明，可是留意力无法会集；
读书常常会呈现跳读或漏读；
不愿荡秋千，不愿滑滑梯，不愿参加小朋友的游戏；
宝宝很好动，一天到晚一刻也不闲……
有没有想过上述这些行为并不是由于你的孩子不乖、成心和家长刁难？关于那些行为乖僻、笨手笨脚、多动或有学习妨碍的孩子，不要简略地把他们当作“问题孩子”来对待，由于这些孩子有很大的可能是感觉统合出了问题。
儿 童 感 统 失 调 表 现
1
视觉统和失调。
阅览时跳字、串行、倒置次序；写字时偏旁部首倒置；不会做核算；看错题抄错题。
2
听觉统合失调
常常忘掉校园安置作业；对他人的话漠不关心；不喜爱和他人说话。
3
触觉统合失调
不喜爱触摸新事物，孤僻不合群，眷恋旧物，粘人爱哭；偏食和挑食；喜爱吸吮手指，咬被角，戏弄生殖器；乃至厌烦洗脸、理发、洗澡等日常活动。
4
平衡统合失调
坐没坐相站没站相；简单跌倒；方向感不强；易将鞋穿反；爱晕车。
5
本体统合失调
平衡才能差，动作协调性差，步跳动动作不协调，闭眼爱摔跤。有些孩子言语开展缓慢，表达才能差。简单驼背，近视，过火怕黑。精密动作做欠好，比方系鞋带、扣纽扣、用筷子，心境常常处于严重焦虑状况。
6
前庭统合失调
这种孩子比一般孩子更能给家长教师添麻烦。他们不听指挥；左右脑考虑堕入紊乱；严重者会有言语妨碍；逻辑才能陷于紊乱中。上学之后不能安静听讲，爱搞小动作，恶作剧，打乱课堂纪律。教师不会喜爱这样的学生，终究的处理方式可能是漠不关心、置之脑后。久而久之孩子越发感到被孤立，肆无忌惮的搞破坏引起留意。
在家能够玩的感统小游戏
科普结束！现在上干货啦 ！C妈收拾出来的合适0-6岁小朋友在家玩的感统小游戏。
1
尝尝悲欢离合咸
玩法：用筷子沾点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、盐等，给宝宝吃并告知宝宝这些滋味的称号如：辣的。味觉的练习越小的宝宝作用会越好，1岁内的孩子尽管不会表达，可是长时间的输入，孩子的味觉会很活络。
CC一岁8个月的时分现已能够精确描绘出悲欢离合咸，并且知道葱、姜、蒜、花椒、麻椒、八角、辣椒。作为亲妈我也是惊到了，C妈有时分都花椒麻椒傻傻分不清楚。大部分妈妈都会对苦、辣、咸敬而远之，其实这样是不对的哦。现在CC快两岁，有时分让她跟着一同吃大人餐，他现已会把辣椒或是花椒独自捡出来，并且不挑食哦。
2
小飞机
玩法：家长平躺在床/地板上，两手掐住宝宝的腋窝下，让宝宝渐渐“起飞”，向前飞，向后飞。飞到左面再飞到右边，让宝宝体会舒适的翱翔感觉。能够在宝宝身体健康一些玩这个游戏。CC每次都咯咯笑个不断，只需是一预备起飞的姿态，脚就主动抬起来合作，这是体力活，叫宝爸来参加吧。
3
打悠悠
玩法：家长坐在椅子上，并齐双腿双脚，将宝宝放在你的脚面上近脚踝处，面朝你。家长抓着他的手，缓慢的将你的腿举起、放下。
4
拔萝卜
练习意图：用身体运动感触节奏
玩法：孩子躺在床受骗萝卜，家长拎起宝宝双脚脚踝往斜上方边拔边有节奏地唱“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦，拔萝卜！嘿呦嘿呦，拔萝卜！”跟着节奏重复曲折和伸直孩子膝盖。最终“拔出来啰!”然后拉直孩子的腿。搓搓小脚丫，“萝卜洗洁净啦，妈妈要来吃萝卜喽。”在不合作的熊孩子都会喜爱这个游戏。
5
毛巾船摇啊摇
练习方针：调整前庭平衡机能，进步本体感
玩法：找一条长毛巾/毛毯/床布，让孩子趴卧/仰卧在毛巾上，爸爸和妈妈捉住床布4个角，将其前后左右上下晃动。嘴里念"毛巾船摇啊摇，毛巾船晃啊晃，毛巾船摇摇晃晃跳过大波浪，左面摇，右边晃，前面冲，后边拽，上去跳过大波浪，下来碰碰小礁石。"
宝宝也喜爱这个游戏，直到现在CC每次见咱们收拾床布之类的能够当“船”的东西，都会要求摇一摇。
6
投球
玩法：把家里的废报纸揉成球（最好当着孩子面或是让孩子一同帮助哦），放个脸盆或是纸篓在不远处，演示孩子“投球”，这个游戏能够玩到很大，等孩子大一些恰当调整球的巨细和筐子的远近。报纸球还能够滚啊、踢啊、丢啊，捡啊，爸妈们可自行开脑洞。
7
叮当猫的口袋
玩法：找一个美丽的口袋，里边放3-5样玩具或生果等，让宝宝摸一摸，问他摸到了什么，请他在拿出来，看看对不对。大一点的孩子家长供给指令要拿啥东西，让孩子按指令找出来。在大的话，能够测验否定指令，如："请你把不能喝的东西拿出来""请你把不是蓝色的东西拿出来"等等加大难度。
8
走直线和曲线
玩法：在地上齐截条直线，让孩子伸平臂膀状坚持身体平衡，踩着直线行走。娴熟后，可改成曲线或头顶东西，添加游戏难度和趣味性。
9
百变纸箱
练习方针 ：狭隘的空间可增强孩子的好奇心，进步宝宝对空间感觉和方向感，进步孩子的大运动才能，练习前庭觉和进步本体感。空间感觉的开展会让宝宝心情愈加安稳。
玩法1：预备物一个比较健壮的纸板箱，逗弄宝宝爬进纸箱里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；
玩法2：当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推进大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”
玩法3：大纸箱去掉盖和底（这儿需求超大号的纸箱哦） ，像山洞相同，0-3岁的宝宝能够钻地道，2-6岁的孩子能够和家长同方向并排跪趴在纸箱里边，两人脸对着纸箱内壁一同向前匍匐，就像大车轮在滚动相同。
10
坐篮球
练习方针：进步孩子平衡才能，练习留意力和耐力，可使多动的孩子渐渐安静下来。
玩法：2岁以上孩子能够把篮球当座椅，例如坐在上面坚持平衡听故事，4-6岁孩子能够延伸到坐在篮球上赏识音乐、头顶书坚持平衡。
留意：防止跌倒，双腿与双脚要求并拢。
11
听指令做动作
练习方针：进步听觉留意力和听觉区分才能，进步听觉和动感觉统合的统合才能，进步学习才能。
玩法：1-3岁的宝宝能够做一步或二步指令，两步指令如：举手折腰，3-6岁的孩子能够听指令做相反动作，如一部指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。CC小朋友现在能够少息、立正。也牵强算作是两部指令吧，哈哈。
12
袋鼠跳
练习方针：进步平衡感、增进亲子情感。
玩法：家里不必的大口袋，孩子在袋子里站直，双手捉住袋口的两头，做原地起跳和向前袋鼠跳。家长能够备一个更大的口袋，跟孩子一同亲子袋鼠跳。我和CC独爱袋鼠跳，C妈会边跳边唱，“我是袋鼠妈妈你是小袋鼠，一同钻进袋子高兴跳跳跳。”
C妈说
这是一篇很长的文，假如你耐性把它看完了，证明你真的是一个十分爱孩子的妈妈。指导性的文章假如你不真实的把它运用到日常日子傍边，看得再多也是徒劳无功。所以，坚持！坚持！每天坚持！重要的工作非得说三遍么?！
以上这些小游戏不见得合适每个孩子。针对性的挑选对自己最合适孩子的，游戏中孩子是主角，要尊重孩子对感觉影响的需求和挑选；游戏是为了让孩子感觉到高兴而不是压力；经过操控环境给孩子以恰当的影响，然后改进其感觉统合才能，游戏进程中防止“教”，活跃的反应，能够增强孩子自信心。只需坚持孩子定会给你惊喜！
觉得文章还不错推荐给需求的朋友吧，保藏文章，练习起来吧。
