原标题：“不正派”大学期末试卷走红 同学们的答案却令人感动
“假设，你预先知道，今日的《大学国文》考试完毕，走出考场的一个小时后，你将遇到生命中最重要的那个人。你会在这个小时里做什么？扼要陈说理由。”
“假设你会隐身术，你会做什么？扼要陈说理由。”
近来，一份大学语文期末考试的试卷走红，几道令人“脑洞大开”的标题，让同学们各抒己见。有同学一边写一边笑，称这个题有点“不正派”，也有同学说这题让人“眼前一亮”，还有同学表明答完好张试卷后觉得“很爽”。
一份大学语文试卷走红 学生笑称“不正派”
近来，各大高校都连续进行着本学期的期末考试，而其中有一张试卷火了，由于试题的“脑洞”有点大。记者看到，这是来自重庆大学新闻学院《大学国文》的期末考试试卷，包含幻想题、简答题、讨论题、论述题和写作题。
假设，你预先知道，今日的《大学国文》考试完毕，走出考场的一个小时后，你将遇到生命中最重要的那个人。你会在这个小时里做什么？扼要陈说理由；假设你会隐身术，你会做什么？扼要陈说理由；上完一个学期的《大学国文》课，你对从小到大学习的语文课，有什么新的知道吗？……
“发下卷子的时分，我其时就笑了，由于这压根不像一张‘正派’的试卷。”学生吴家琛笑着说道。
“让人眼前一亮，彻底不像是试题！”学生何顺成说。他是一边笑一边答题的，脑子里满是“这也太风趣了吧！”感觉像是在跟教师进行一场朋友式的对话，让本来严重的考试一会儿变得像谈天相同轻松。
学生陈若妍也说到，这份试卷做起来，能够不必考虑什么是规范的答案，而是将自己的主意表达出来，有种“just follow your heart”（只需跟着心走）的感觉，做完后感觉“很爽”。
标题尽管脑洞大 同学们的答案却令人感动
试题中，让同学们形象最深入的便是假设具有“隐身术”精干什么。记者看到，同学们形形色色的答复中，不只让人感叹他们有着丰厚的幻想力，还有许多真挚的情感表达令人感动。
“假设自己会隐身术，会悄悄把爸爸的秋裤，妈妈的化妆品丢掉，由于他们一向舍不得给自己换新的……”一位同学在试卷上的答复让人动容，“他们却舍得给我买最新版的手机和电脑”。
还有同学说，如果会隐身术，他想帮学校的清洁工人提早清扫好学校，为他们减轻负担。“身为一个普通人，我并没有杰出的才干，也没有主角光环，我所感触的便是身边细小的感动……”该同学表明，每次清晨从睡房出来，就会看到清洁阿姨正在扫路面。想到他们也是有孩子的人啊，或许他们的子女不在身边，他们忙于最普通的作业，正如我的爸爸妈妈相同……
乃至还有同学提出，如果能隐身，他要去那些做着伤天害理之事人的家里，扮成“鬼”吓他们；或许去有学校霸凌的当地，尽可能的协助被霸凌者。
还有同学经过本题“正视”自己的缺点，如果有隐身术，他想在人前斗胆表达自己的观念和观念。本来这位同学称自己最惧怕的便是在陌生人面前说话，如果有隐身术，他便能够好好练就这个身手，跨过自己心里的坎。
命题教师：把期末考试视为最终一次授课
上游新闻·重庆晨报记者了解到，该试卷确实是重庆大学新闻学院2019级大一学生的期末试卷。命题者是重庆大学新闻学院副教授、硕士生导师蒲豪杰。
△蒲豪杰教师
面临记者的采访，蒲豪杰十分愿意的解释道，这些标题是他为学生们“量身预备”的。
蒲豪杰说，自2014年担任《大学国文》课教师起，他便在教育办法、教育形式和查核办法等方面做了一系列测验。每年都会针对不同级的学生，设置不同的标题。
“日常日子中，我会去重视和了解学生们感兴趣的工作或论题，这些标题的创意来历于我的教育理念和对学生们的调查。”蒲豪杰说，考试的意图不是为了“难住”学生，他是将期末考试视为最终一次授课。期望经过这些试题，让同学们回忆本学期堆集的常识、把握的办法和习得的思想。在试卷开篇设置“幻想题”，能够活泼思想，让学生们更放松更真挚更具创造力地答复后边的试题。
“从他们的答卷里，我看到了幻想力、创造力和思辨力，也看到了他们对日子的酷爱和对真善美的寻求。”蒲豪杰说。
不只考试风趣 素日教育里也有“脑筋风暴”
记者还了解到，蒲豪杰曾获“重庆大学第五届‘最受学生欢迎的教师’奖”。能看出，学生对他的教育十分的认可。他说命题的思路和自己的教育理念是共同的。
“子曰60秒”是蒲豪杰规划的讲堂讲话环节，每次课给出一个论题，小组讨论后，每位上台同学做60秒的脱稿讲演。台下同学点评，教师做总结。
本学期的“子曰60秒”也有不少脑洞大开又与同学们日子休戚相关的论题：1、当完成期望的路与爸爸妈妈的期望相违，你是否会为爸爸妈妈抛弃期望？2、学弟和学长哪个更适合做男朋友？3、你是否赞同“电影分级制”？4、你无意间听到最好的朋友在说你坏话，且颇伤人，你会怎么想怎么做？5、喜爱一个人，可不能够为了他（她）改动自己的底线？……
蒲豪杰和记者说，他以为在大学时期最重要的工作是引导学生自主创设自己的价值百科观。他期望同学们经过学习《大学国文》练好“脑瓜子”（理性反思批评的才能）、“嘴皮子”（口头表达才能）、“笔杆子”（书面表达才能），并经过这三个“子”，培育自己的幻想力、创造力和思辨力。
上游新闻·重庆晨报记者 付迪西
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