01
上星期周日，也便是双休日最终一天，刚刚吃过晚饭正在洗碗，有一位家长打电话过来，接听。
电话里传来一个怯怯的声响：“教师，英语作业是不是随堂练第三课时呀？”
原来是班级一个熊孩子作业记不清楚，怕周一交不了差事，周末晚上恶补。
说实话，接听电话无所谓，可是到了周末晚上居然还有孩子不知道作业是什么，就有点气不打一处来了。
耐着性质持续问，除了英语，还有什么作业没有完结，说还有语文背诵使命，还有数学一半试卷......
02
毕竟只是在电话里，我有火也没处发，强摁心里怒火让孩子把电话给家长，找家长问话。
我：“孩子到现在才探问作业内容，你知道么？”
家长：“知道啊，他预备吃过饭做作业呢。”
我：“双休两天在家都干嘛了，怎样非要到周日晚才做作业？初一作业不是许多，假如抓住一点，周六可彻底完结，然后周日略微放松一下，能够看看有利的电视，做点量力而行的家务，收拾收拾自己的房间，即便周日晚上做作业，也是短时刻查漏补缺。”
家长：“便是便是，教师，我昨日也叫他做作业了，他不听，上午看电视，下午去舅舅家和表弟游玩，今日上午赖床，到了九点多才起床，做了一会作业，下午又去游玩。吃过晚饭了才想起来要做作业，估量要补到十一点了。”
我：“你干嘛了？孩子双休日在家你不该该是全程伴随，或许至少要有用监管么？”
家长：“今日早上单位学习，下午我睡觉的。”
我：“知道么，孩子之所以这样满是你怂恿的，先做作业再玩，你必需求严峻对待这件事，孩子不听话，必要的时分是要赏罚的！”
家长：“我说他，催促他做作业，他和我顶嘴，他却是怕他奶奶，他奶奶打他呢。”
...........
03
假如面对面能够打人，你信不信我真的会打人的。不敢揍家长但能够胖揍熊娃。
惋惜不能，我这火气呀，蹭蹭蹭直窜脑门，原本能够蛮愉悦的完毕的双休却被这无厘头的电话搅浑了。
每一个熊孩子背面都有一个不疾不徐适当佛系的家长！
这样的陪读不要也罢。
04
由此联想到许多家长闻风丧胆的“陪读”。
提及陪读，家长各种吐槽，更有段子手写出的各种段子，既鞭辟入里，又让人哑然失笑，更让许多家长心有戚戚焉。
但要我说，陪读真的是个技术活，也分三六九等的。
榜首等级：听任型。
这样的家长在微信群，教师发一个要求，他会很活跃地呼应“收到”。在家校联络簿上也会按时签字。
可是关于孩子的详细作业内容是什么，作业要求是什么，孩子怎样组织自己的作业，孩子何时做作业，一窍不通。
他只是担任签名，而且孩子做作业也不陪同在身边，或许是忙于作业，或许忙于自己文娱，属于心比较大的一类家长。
当然，假如孩子的确比较自觉进步，那真的是烧了高香，而事实上大多数的孩子的在这样松懈的办理制度下，成果真的差强人意。
而这样的家长不参加进程办理，但看到自己的孩子与其他孩子有距离，也会着急一阵，说不定也会不惜重金请名师，可是毕竟是于事难补。
第二等级：被孩子胁迫型。
此类家长会监督孩子做作业，可是，孩子会时不时依靠手机，或许孩子以做作业为托言找家长要手机或许电脑，美其名曰不会的标题要查阅。
爸爸妈妈不给手机便会各种耍脾气，斗气。
假如孩子真的经过手机查找答案，而且澄清答案的由来，自己对照标准答案理清思路，倒也罢了。
就怕孩子囫囵吞枣直接照抄标准答案，再有，家长不在身边或许时刻失控，孩子还会灵敏地把手机挪作他用，或谈天，或打游戏。
这样的孩子尽管形似完结了作业，可是对手机有依靠心，不真实独立考虑，后患无穷。
这样的家长被孩子牵着鼻子走，官样文章说叫背叛期，其实是由于小时分该管束的时分不严峻认真管束，性情现已定型，脾气现已构成，到了初高中阶段家长想要再严峻控制现已迟了。
教育从来就没回头路，过了孩子习气培育的最佳时期，再要想改动真的很难。
第三等级：包揽型。
这样的家长能够说是很担任型的。
他们谢绝全部应付，他们的下班时刻或许陪读时刻简直与孩子放学时刻同步。
孩子的作业内容、要求一览无余。更要害的是孩子作业呈现难题时，他们会竭尽全力地协助处理。
譬如说数学问题，譬如说语文古诗词等等。
当然我不对立担任任的家长活跃教导，可是，我想说的是，假如教导，必需求从源头上理清孩子困局在哪里，然后一步一步为孩子解读，而且真的弄懂弄会，而不是就事论事说一条标题，解说之后能够触类旁通是更好。
尽管要求较高，可是却能防止孩子遇到难题只是机械等靠要的 心态，有必要戒掉他们的依靠心，真实弄懂常识点。
这才是家长教导的价值地点。
不然孩子只是单纯地会了作业，或许是得到了答案，解题思路不透彻，教师第二天改作业的时分又不能真实了解学情。
当然这样的家长假如碰到脾气比较好的，会很有耐性解说到位，假如碰到脾气暴躁的，免不了整个教导进程鸡犬不宁，孩子苦，家长累，各种段子所反映的应该是这样的一种状况。
极点的时分，他们乃至会用自己献身的业余时刻或许抛弃作业陪读从品德层面劫持孩子，其结果是孩子愈加厌烦和浮躁。
第四类家长：智慧型。
这样的家长办理形式内紧外松。他们重在培育孩子的习气。
勤于独立考虑、学习使命榜首、长于发现问题、自主融会贯通、有用常识搬迁、合理组织作息。
他们在习气养成时期要求严厉，赏罚分明，绝不姑息。其实小时分的严厉办理是为了长大今后更好的甩手。
播种了良好习气，才干收成高兴人生。
所以一切的学业成果相对优异的孩子说到底仍是由于学习习气好。
他们永久把学习当作榜首要务，讲堂认真听讲，课后及时消化，作业有条有理而且长于动脑，他们有张有弛，不迁延，不依靠，单位时刻内学习功率较高。
而家长要做的只是当令监督（别彻底定心孩子会自觉），看看孩子的作业内容有没有完结，书写标准与否，耗时是否合理。
不需求逐条查看正确或许过错，这样的孩子的作业教师最能精确把握学情，修改或许评讲也更有清晰的目的性。
更要害的是孩子独立，时刻观念强，轻重缓急组织稳当。
这种独立性不单单是学习上会获益，今后的作业、学习、日子他们都能独立自主，他们就事功率高，很少有无谓的低消耗。
05
其实，说到底，仍是爸爸妈妈的观念决议了他们的陪读形式。
我当然不是不食人间烟火的，我也知道有时分搬砖养家和陪同孩子不能一同统筹，但二者相较取其重。
你千辛万苦夜以继日赚钱也是为了能够给孩子一个相对较好的学习条件与环境。
咱们有的时分只是做物质型爸爸妈妈，会错失孩子生长的许多名贵时刻段。
物质丰厚了之后，孩子的生长也只是限于身体的天然生长，他们更需求父亲或许母亲的尽心的陪同与沟通。
一切的孩子都是一个有血有肉有爱情需求的个别，咱们在满意了他的榜首层次物质的需求今后。
咱们愈加要考虑，咱们生养一个孩子的最终目标是什么，是咱们参加他的生长，在他长大的进程中，不断的当令引导，教育他能成为一个习惯未来社会的人。
在这样的一个进程中，作为爸爸妈妈，咱们也能够不断调整自己的一些观点与观念，不断的进步和完善自己，和孩子一同生长。
而不是泥古不化，坚守自己的观念不肯做半点改动。
在这个耳濡目染静水流深的进程中，孩子能成为最好的自己，而咱们爸爸妈妈也能够修炼成为习惯年代的爸爸妈妈。
