绘画作为幼儿园艺术教育的一个组成部分，有着不可或缺的及其重要的作用。怎样上好一节美术课、怎样上、什么方式才最能招引幼儿，一直是教师们讨论的论题。
与其一上来就教小朋友画画，还不如先带幼儿走进美术的王国，享用绘画带来的高兴。
寻觅感触自然美
学龄前幼儿年纪小，缺少日子经验，头脑中堆集的意象十分有限。假如让他们凭空捏造式地画，绘画就会成为一种没风趣味的活动。因而能够多带孩子们到野外走一走、看一看，引导孩子学会调查四周的环境，堆集丰厚的材料，打好孩子幻想绘画的根底。
一些在成人看来再往常不过的东西，如一株草、一棵树、一只鸟，通过孩子们幼嫩情感和心灵润饰就会变成有情感、充溢生命力。
在日子中引导幼儿寻求色彩美
仔细的教师会发现有些孩子缺少对色彩的敏感度，在画画时对色彩没有寻求，不论涂了什么色彩，好不美观，只需涂上色彩就好，有时整张画的构图、构思都挺好，但是因为色彩用的欠好，致使整个画面作用变差。
那么引导孩子从日子中感触和寻求色彩，是一个教师能够学习的办法，然后启示幼儿在绘画时寻求和留意色彩的使用。
比方说：有些孩子的衣服色泽艳丽，色彩调和，十分美观，这时教师能够有意识地赞许，让孩子们发现：“这件衣服真美观，这两种色彩调配在一起美观极了，真美丽！”“这件衣服也不错，在淡淡的黄色彩里印上一朵粉色的话，美观极了！”
全程游戏教学法
◆ 绘画材料玩具化——尽可能多的为幼儿供给多种美术材料，如各种质地、形状、色彩的画纸、颜料、绘画东西等。有的孩子正是在测验新材料的一起，发生创造创意。
◆ 绘画体裁儿童化——像“高兴的自主餐”、“时装模特扮演”、“种子宝宝长大了”、 “太阳十兄弟”等孩子们日子中有含义、有情节的工作，支撑、鼓舞幼儿斗胆的体现。
◆ 绘画活动的情形化——用情形引导幼儿把自己经历过的、幻想的各种美妙的工作体现出来。如“外星人的故事”、“大鸟带我去游览”、“高兴游乐场”。
◆ 绘画进程游戏化——幼儿在绘画进程中把自己幻想成力大无比的蚂蚁、载着孩子的猫妈妈、乘着树叶去游览的天使，画画是能够不断构建、开展情节的游戏活动。
◆ 绘画点评故事化——鼓舞或协助幼儿将著作编出风趣的故事，向火伴、教师、家长进行介绍。并在点评的进程中，引导幼儿发现每一位小朋友著作中好的体现办法，学着接收和赏识火伴。
教师辅导幼儿绘画
幼儿绘画离不开教师的辅导，但一致形式的辅导会让幼儿画出一致形式的画来，所以教师要针对性地在技能上恰当给予辅导。可辅导幼儿归纳运用多种材料进行绘画活动，辅导幼儿多技巧绘画，比方添画、拼画等。
蜜多时，
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