海科·耶瑟是德国罗伊特林根市艾兴多夫实科中学的一名社会作业者（社工），他的首要作业之一是应对校园霸凌事情。耶瑟和搭档们经常到各个班级上课，辅导学生们何时应向社工求助，协助进步学生们自行处理问题的才能。
联合国儿童基金会的一项查询显现，在全球13岁至15岁的青少年中，有近50%的青少年有过被欺负的阅历。依据德国儿童维护协会供给的查询数据，在德国12岁至19岁青少年中，有过被欺负阅历的份额约为1/3。
近年来，跟着互联网职业的加快速度进行开展，校园欺负除了传统的肢体冲突外，还呈现了网络仇视言辞进犯、交际软件群组谩骂等新办法。这些欺负办法相对荫蔽，给校方和家长的干涉带来困难。德国儿童维护协会担任人卡杜拉·拉斯纳—提策表明，假如受欺负学生羞于对家长、教师启齿，简单滋长校园欺负行为，对受害学生形成进一步精力损伤。
自2002年起，为了防备校园欺负事情的发作，德国引入了“无责怪干涉法”。这个办法的中心是不责怪欺负事情中的任何一方，而是以建立“支撑小组”的办法，鼓舞其他同学自动协助被欺负学生改进境况。“无责怪干涉法”现在已被德国的292所中小校园广泛采用。这些中小校园招聘受过专业培训的社工担任干涉校园欺负事情。
耶瑟在艾兴多夫实科中学作业的榜首年里，就采纳“无责怪干涉法”处理了3起校园欺负事情。他花费很多时刻与任课教师、受欺负学生、欺负者和其他班级同学不断交流，了解事情的原委。之后，耶瑟从怜惜支撑受欺负学生的同学以及直接参加欺负的集体中挑选出6至8名学生，组成支撑小组。“单个学生回绝参加支撑小组，咱们就会对其进行很多教育与引导作业”。
业界专家以为，阻挠校园欺负行为的关键是引发傍观学生对恶行的“零忍受”，让欺负者正视错误行为导致的不良后果。教师会经过群聊、一对一谈天的办法，鼓舞和支撑小组成员共享协助受欺负学生的经历。德国一家“无责怪干涉法”专业培训组织的计算多个方面数据显现，因为该办法的有用干涉，2008年到2016年期间，参加该办法的校园中，超越85%的校园欺负行为得到了有用遏止。该办法的干涉作用简直不受校园类型和学生年龄段的影响。
德国克雷菲尔德市心思服务中心青少年心思问题专家梅兰妮·纽鲍尔表明，假如对欺负者采纳强硬赏罚办法，有很大的可能性使欺负者对受害学生发生报复心思，并以更荫蔽的办法对其施行欺负。“无责怪干涉法”旨在引导大多数学生质疑欺负者。当学生的集体正义感被培育起来，欺负集体挨近受害学生的动力就会被遏止，从而消失。
据了解，柏林区域正与柏林自在大学的教育学专家协作，方案让柏林一切中小学悉数装备专业社工。
（本报柏林电）
《 人民日报 》（ 2020年01月07日18版）
责任编辑：崔宁宁
