怪事年年有，家长圈一直养娃一直有。
比如这位“按照自己意愿强迫娃上兴趣班”的家长：
来源：头条新闻
再比如：别和学钢琴、游泳的做朋友，因为竖琴、高尔夫、骑马才比较高级？
来源：梨视频
这都已经不是培养娃了，而是“赌娃”！
其实，跟学校教育这个“正餐”比起来，兴趣班只是“零食”，应该由娃来决定“吃不吃”，而不是家长觉得“真香”然后硬逼着娃吃。
今天科大大来聊聊给娃报兴趣班这件事！
1你对兴趣班存在哪些幻想？
为什么给孩子报兴趣班？一千个家长理由无非也就这么几个：
孩子喜欢！
别人家孩子都报！
为了不输在起跑线上！
为了成为像XX一样的艺术家！
Sorry，科大大遗憾地告诉你们，以上都是“动机不纯”。
要么想多了，要么想歪了，要么欠考虑。
心疼一下娃儿们，一边面对作业KPI，一边还要当“鸡娃”(PS：指那些被家长、辅导机构、甚至自己打鸡血而拼搏奋进的娃)。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
其实，给娃选兴趣班，家长要先摆正心态！
2兴趣班的真正作用是？
宝妈宝爸的有力帮手
就算科大大在育儿界再牛X，再专业，谈到天文地理文学艺术还是有蒙圈的时候。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
我们每个人都有自己的“认知边界”，而娃的可能是无限的，兴趣班就是那个弥补我们家长自身不足的角色：
让娃去和不同的人学习、接触，了解到不同的领域，打开娃探索世界的窗口。
在这样的一个过程中，娃也顺便交到了“稚趣相投”的朋友，拥有自己的小圈子不孤单。
给娃“补补短”或给娃“取取长”
对娃来说，兴趣班的作用一是“取长”，二是“补短”。
“取长”型的兴趣班，可以让孩子从兴趣出发，更好的了解自己和运用自己的能力。
“补短”型的兴趣班，是给娃创设一个更适宜某方面能力提高的环境，让娃不太擅长的部分在其中得到提高。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
娃的“长短”能够最终靠陪他玩来发掘：
·利用绘本和益智玩具陪孩子玩耍，拓宽孩子的思维能力。
·创造机会让孩子多接触各种事物，比如带孩子旅行、多接触大自然，唱歌舞蹈绘画主持等也尽量以娱乐的方式多引导娃试一试。
·陪娃参加各种活动，一起完成某些任务。注意有时候娃只是需要你在一旁陪伴，而不是干扰，这时候多观察和感受，一定能找到娃的兴趣特点。
有些娃的兴趣爱好出现的比较迟，可能只是真正热爱的东西，在特定时候才会出现，家长不必心急把自己的兴趣爱好转嫁给娃。
3兴趣班怎么选？
1.控制数量
兴趣班在精不在多，报3-4个就够了，再多就“狗熊掰棒子”了，样样稀松。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
2.不要冲动，理性消费
兴趣班就像一台隐形“碎钞机”，绝对不能一热血、一冲动就砸钱，一砸就砸好多年。
市面上的兴趣班大多都有免费试听课，不妨先带娃参加试试，再通过你自己和孩子对课程的感觉和喜欢程度去综合判断。
为啥强调家长要陪孩子参加并且结合自己的感觉判断？
因为成年人更容易识别出让孩子喜欢的小“套路”——发糖果、放动画片……一套操作下来，娃就着了道。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
同时，网课的出现也大幅度的降低了我们的试错成本，还免去了不同兴趣班之间的奔波劳顿，值得一试。（非广告，请放心！）
3.家长一定把好质量关
娃无论报什么兴趣班，家长都要把控好2点硬条件绝不妥协，不然无异于把娃送进火坑：
·机构有没有办学资质？
·老师有没有教育资质？
满足了以上硬件条件，还需要注意教学内容是货真价实还是噱头：
·夸大其词，鼓吹自己培养“神童”的兴趣班不能信。
·毫无主见，你说什么他都说“对”的兴趣班不靠谱。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
4娃难以坚持？注意3大诉求！
娃好奇心广泛，兴趣多变是正常现象，所有娃都是这样一路走来的。
家长可以用一些方法来维持娃的兴趣：
·鼓励娃把所学知识在生活中应用。
·给予肯定，增强娃的成就感和内在动机。
·创造适宜的学习环境，比如和喜欢的小伙伴结伴学习。
也要去洞察娃的小心思，有时娃并不是对兴趣本身不喜欢了，而是另有隐情。
图片来自：科学家庭育儿设计团队
这时候不要急着对娃“道德绑架”，而是先正视娃的这三大心理诉求：
图片来自：科学家庭育儿设计团队
满足自主感，就是让孩子说了算。
学不学、怎么学、跟谁学、何时学……让娃对自己的决定负责任。
满足胜任感，就是不逼迫娃。
进一寸有一寸的惊喜，当娃遇到瓶颈沮丧时，不妨多强调他已取得的成绩，帮助孩子制定短期可实现的小目标，让娃感觉自己可以做好。
满足需要感，就是帮助娃正视自己的需求。
兴趣不是为了考级、升学、有一技之长、炫耀……
返璞归真，我们最初投入一项事情，正是因为自己最喜欢、自己需要啊。
我们强调养娃要顺其自然，但真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。
