青少年心思问题研讨专家李玫瑾教授说过,“留意”是心灵的天窗。只要翻开留意力的这扇窗户,才智的阳光才干撒满心田。留意力是孩子学习和日子的根本才干,留意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情感等身心各方面的开展及其入学后学业成绩的凹凸。
孩子留意力的构成虽然与先天的遗传有必定联系,但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当依据孩子的身心开展规则与特色,为他发明杰出的教育环境,从孩子出生起就有认识地培育孩子的留意力,协助孩子养成杰出的留意质量与才干。
1、营建安静、简略的环境
幼儿留意稳定性差,简略因新异影响而搬运,这是学前期幼儿的遍及特色。因而,爸爸妈妈应依据这一特色,扫除各种或许涣散孩子留意的要素,为孩子发明安静、俭朴的物质环境。
例如,孩子玩安静游戏或看图书的当地应远离过道,防止他人的来回走动影响孩子的活动;墙面安置不该过于花哨;电视、糖块等或许招引孩子留意力的物品也应摆放在较远的方位。
爸爸妈妈还应留意调整自己的言行举止,适时地对孩子提出恰当的要求,与孩子构成杰出的互动形式。例如,当孩子专注致志地做某件事时,成人不该随意地去打扰孩子。咱们常常会看到,孩子正专注致志地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一瞬间,奶奶又走过来让孩子去喝果汁,又一瞬间,妈妈又名他协助去拿样东西。
孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次,时刻一长,天然无法会集留意力。所以,在孩子专注干事时,家长最好也坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子。
2、有规则的日子
孩子一日日子的节奏以及各种活动的时刻长短都会影响他的留意力。因而,家长应当留意组织好孩子的日子作息。让孩子的日子有张有弛、动态替换。不同性质活动之间的转化要平缓,给孩子一个过渡预备。
例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加快,全身的每一个细胞都处于一种振奋状况。进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来,会集留意力。这种要求自身便是不合理的,是违反孩子的身体器官的运作规则的。
要求孩子会集留意力的时刻不宜太长。研讨标明,大班晚期的幼儿可以会集留意力的时刻为15 分钟左右。因而,家长在组织孩子的活动时,应当留意调整时刻,切忌一天到晚逼迫孩子坐着一动不动。
3、和教师活跃的交流,让教师给孩子一些特别的使命
“使用”好孩子的教师,虽然使用这个词不好听,可是在孩子生长的路上,好好和教师交流是很重要的。每天24小时,至少6小时孩子都在校园里。可想而知,教师的影响对孩子有多重要。
有些孩子在校园里或许也有某些职务,比方体委、课代表、卫生委员、小组长之类的,这些“作业”对协助孩子前进作业的功率和质量其实是很有用的。
比方:孩子担任某门学科的作业的查看,一旦孩子得到这样的时机,他们就会自动的要求自己先做好作业,然后他们才干“振振有词”的去查看同学们。
可是这份作业的标准要把握好,有的孩子简略由于得到教师的必定和“授权”就变的盛气凌人,这就违反家长和教师的初衷了。
虽然去监督和办理他人看起来很琐碎,也耽误时刻,可是对每一个孩子来说,教师的表彰,教师的必定和鼓舞,有时分比爸爸和妈妈的表彰来的更有“价值”,由于教师的表彰是在几十个人的面前,有些孩子觉得这样更有体面。
在教育孩子的这件事上,家长必定不要懈怠,孩子的小毛病不改,迟早会成为大的恶习。进程或许并不顺畅,但还请家长坚持下去。
4、及时表彰,看到孩子的前进
在家长和孩子一同规划学习的时刻里,家长要拿着放大镜来调查孩子,不只要及时纠正孩子的过错,也要及时表彰孩子的前进。
当孩子可以一点点的纠正自己的过错时,孩子写作业的功率和作业完结的质量一点点的前进时,假如家长可以立刻留意到孩子的前进,并且给出极大的必定和鼓舞时,孩子就会收成“自豪+美好+信任+安全”的成就感。而孩子的前进在很大程度上,依靠的便是成就感。能取得家长的必定,便是孩子持之以恒去尽力的动力。
但怎么表彰孩子的前进呢?这也是有考究的,比方下面这些比方,家长们就可以学习一下。
你今日写作业的速度有前进了,爸爸和妈妈都看到了,真不错。
今日作业完结的真好,字写的比曾经更美丽,更规矩,这便是了不得的前进。
今日写作业的时分,你控制自己一次也没有去厕所,了不得的前进。
教师都说你变了,你真的有很大的前进,为你点赞,比心心!
用孩子实在的体现,来表彰他们的前进和尽力,而不是虚浮的表彰。这些赞扬对孩子来说太重要了!
5、每天用十分钟和孩子一同规划作业
孩子放学的时分家长或许还没下班回家,这其实没关系,只要想,总有方法能和你的孩子进行对话,比方打电话,发微信等等。
每天用十分钟的时刻,和你的孩子一同规划作业分配方案。先问出孩子当天的一切作业,然后依据总量来把作业分配成不同的单元,再依据不同的单元建立不同的限时。
详细施行的时分有这样几个小技巧:
把孩子的简略作业分红15分钟-20分钟可以完结的一个单元,最简略的作业放在最初做,这样孩子开端做作业的就不会很大。有的孩子喜爱先霸占难题,也可以从难到简略,让孩子挑选完结的次序。
当孩子可以依据组织顺畅完结时,记住给孩子满足的必定和鼓舞,比及家长和孩子将这个规划构成了习气,孩子学会把握分配时刻的方法之后,他们就可以更为自动的组织自己的作业。
一同组织作业的进程不是机械的、逼迫的,而是轻松的,假如孩子可以更为自动,更活跃的参加其间,他们的压力指数就会变小,学习起来也就更简略。
