原标题：期末要来了多写不一定多得分吗
考试是考生与考题、考生和阅卷教师心与智的比赛，一些小技巧能够赢得阅卷教师的怜惜与好感，帮你在考场上多得几分，比赛中，每一分，都值得考生竭尽全部合法合理的“手法”去极力争夺。所以就有了“多写多得分”的诀窍，尤其是关于文科科目。
可是，凡事都要有度，超过了这个度，就或许画蛇添足、画蛇添足！
榜首、假如你在冰冷的冬天一天作业8小时，接连对着电脑看时，看到这份试卷是什么感觉？
第二、你能否能在7秒钟从某一问中找到想要的答案？
第三、假如你没有榜首时刻找到想要的答案，你会怎样给它打分？
咱们来看看。
由于在要求改卷速度的前提下，改卷教师没有榜首时刻找到想要的答案，所以依据“颜值”给它打了个“稳妥分”、“均匀分”，而教师改份试卷的试卷，一般不是均匀时刻，而是低于均匀时刻就现已打出来一个“差不多”的分数了，由于教师没有那个耐性去给你找答案。
由此看来，“擦边球”、规矩范围内的“合理冲撞”，并不合适每一个人，需求慎重运用，一般来说，成果下流的同学要以“量”制胜；成果中上游的同学，要以“质”制胜。
成果较好的同学，妄图以多写去获取教师的“怜惜分”，往往会画蛇添足，因小失大，这是由于：
榜首，试卷多数是踩点给分。这样的试卷，教师往往找不到点。即使里边有关键，可是教师也没有耐性去找，往往依据“颜值”给出一个分，可悲的是，这份试卷的“颜值”十分低，所以，即使答得很好，也或许失分！
第二，得高分的试卷，是通过合理规划的。头头是道的卷面加上短小精悍的答案，才是教师心目中的抱负答案，这时候的试卷，应该是这个姿态的：
当然，这份试卷也有坏处，便是右侧写的过于满了，这样存在一个危险：如果答案写错了或许写少了，后边又查看出来了，这时候只能干着急，所以，右侧应该留有1/3左右的空白，这样做的优点是这样的：
别小看了这一点，或许就会多得2分呢！
所以，好的试卷，并不是写的多的试卷，而是要做到“一语三化”：
1、提示语：既能提示教师，又能提示自己，别有漏答。
2、阶段化：写出一段，没有教师有耐性去给你找。
3、序号化：标出序号，多替改卷教师想想，会让改卷教师喜爱你的试卷；
4、关键化：多写，不是乱写，要做到——点多、话简、面全！
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