今日，康语占徐燕教师将从以下这几个方面带各位家长们学习言语开发基础知识：
0-6岁儿童言语开展进程是怎样的？
言语与言语的区别是？
呼吸、发声和共识的联系？
文 ｜占徐燕
康语教研中心课程部部长
0-6岁儿童言语开展进程是怎样的？各位家长一块儿来看看0-8个月
感官反响期 没有与人交流的愿望/动机； 以哭声及笑声回应环境的改变或身体的感觉； 后期会看着人、对人浅笑、发“嘎嘎”声； 成人会对婴儿“无意”的行为赋予解说； 只了解非言语提示，如手势、说话语调、日子程序等； 不真实了解说话。
8-13个月
交流开展期 会说单词句（叠词），如“饭饭”(吃饭)、 嘟嘟”(轿车)、“灯灯”(电灯)、“包包”(书包)； 喜爱与人交流； 开端能与人坚持一起专心； 宣布一连串的玩声，以表达高兴/不高兴的心情； 靠环境提示来了解说话（如：成人伸出手说:”抱抱”)； 12-13个月大，了解数个人物或物件称号。
13-18个月
词语运用期 开端运用字词表达需求，偶尔能够发声答复一两个问题。； 一起会运用动作、表情； 开展至运用约50个单义词(如:书、妈妈、没有...等)； 没提示下了解言语； 了解了解的人和物件称号； 先学名词,再学动词(具体——笼统)； 成人要精简说话、用简略问题协助儿童了解说话、坚持对答。
18-24个月
语句安排期 词语数量日新月异地增多； 能说出约200个单义词； 组合单义词成为双词短句如:「吃蛋糕」、「喝果汁了」等3~5字的语句； 了解简略指令,如:「亲亲舅舅」、「拿拖鞋」； 答复简略问句如:「布娃蛙在哪?」； 进入词饥期，宝宝会问“这是什么”“那是什么”简略的疑问句表达问询。
2-2.5岁
前期语句运用期 运用二至三个词语组成的语句,如：「妈妈去莱商场」； 比较会用言语表达情感,较少用哭和发脾气； 熟练地背诵简略的唐诗说故事时,语句并不连接； 常用的礼貌用语宝宝现已把握了； 并且他在帮你干事今后，会要求你说“谢谢”； 了解简略概念,如:「大/小」、「洁净/龌龊」； 随从两个进程的指令进行活动；如「擦嘴巴,然后去洗手」、「拍手,然后站起来」。
2.5-3岁
语句运用期 三岁时,能进行数次一来一往的对话； 对自己引发的论题较有爱好； 明确地表达自己的目的； 流利地说出家人的名字； 自动表达身体感触如:热疼饿/尿尿等； 能很好的答复在做什么的问题。
3-3.5岁
语句运用期 喜爱问问题,如:「为什么？」、「这是什么？」； 能运用超越1000个词语； 运用由三至五个词语组成的语句；如「哥哥穿赤色裤子」、「爸爸坐公交车上班」； 运用笼统词语（如:代名词、方位词）。
3.5-4岁
语句运用期 重述简略了解的故事； 了解相反词:如:「轻/重」、「相同/不相同」； 随从含有巨细、色彩、空间等概念的指令,；如「把赤色积木放椅子下面」； 答复怎么了的问题:“苹果怎么了?”儿童可正确答复。
4-5岁
语句深化期（说话已很明晰） 运用超越2000个词语； 能重复10个或10个以上音节的语句； 运用复句/较长语句和连接词；如「由于…,所以。」、「假如…就」； 较具体地描绘日常日子经验、程序和故事； 在电话中谈天恪守轮番对话的规矩； 了解笑话； 能答复较深的问题,如:「为什么？」、「怎么样？」。
5-6岁
逻辑考虑期 运用言语来方案、学习和幻想； 有2500字的词汇； 能归纳材料,以揣度和考虑工作的来龙去脉； 接着论题作出回应,并不会离题； 用说话表达不如意的工作； 会辩驳、谩骂,以表达不满； 说话流利； 语句结构大致上与成人相同。
言语与言语的区别是？
言语是用来表达意思，交流思想的东西，是一种特别的社会现象，它包含（词汇，语法，语音、语义，语用）
言语的发生进程人脑的高档指令中心首要确认构成声响的系列指令，从这儿宣布的指令被传送到坐落大脑运动皮层的言语区中，运动皮质再宣布一系列指令给脑干中的运动神经核和脊髓，然后传送到呼吸、发声和构音体系的肌肉。
言语的发生是一个非常复杂的进程，需求各言语器官的和谐运动，其间任何一个环节呈现一些显着的反常问题，言语都难以精确构成。
言语的发生是经过三个体系的和谐活动来完成的，它们是呼吸体系、发声体系和共识体系。
气流抵达声门处，由声带的振荡将气流改变成一系列声脉冲信号。
声脉冲信号经过构音体系的各个共振腔的一起效果，构成具有恰当形状的声波，终究由嘴和鼻宣布言语信号。
言语发生与感知的进程
言语发生的物理模型
大脑的言语指令传输到呼吸体系中，肺在力的效果下发生气流，气流沿着气管向上抵达发声体系中的声带，与声带冲突发生振荡发声，最终经过共识体系中包含鼻腔，口腔，咽腔发生共识，构成言语。
生理呼吸与言语呼吸
生理呼吸
吸气和呼气是为了将氧气吸入肺，而将二氧化碳排出体外，吸气和呼气是一个继续的
动作。
言语呼吸
言语呼吸是在安静呼吸的基础上，不只吸气时需求吸气肌群自动缩短，并且呼气时也需求腹部肌群自动的缩短，以保持足够的声门下压来支撑声带振荡时的发声活动，然后取得言语的天然腔调、响度、以及丰厚的语调改变。
在言语呼吸进程中，呼吸肌群不只供给了声带振荡的动力源，并且经过反抗肺的弹性回缩力来调控胸腔气流的呼出速率
呼吸妨碍有哪些临床表现
呼吸方法反常：胸式呼吸
呼吸支撑缺乏：说话声响小，句长短
呼吸与发声不和谐：说话一字一顿、起音方法反常（如：硬起音、软起音）、吸气时发声。
