顺手乱扔东西、不按次序排队、公共场合大声喧闹……日子中，这样的孩子随处可见，爸爸妈妈要么置之脑后，要么束手无策。构成这一现象的本源，便是没有及早给孩子“立规则”所构成的。
从认知视点看，2岁左右的孩子自我意识开端萌发，他们已经会说话，有了自己的主意，对爸爸和妈妈的话不再是简略地承受，偶然会说“不”，也不再是“你说我听”，经常会问“为什么”。此刻，孩子的国际犹如一张白纸，等候被描绘。家长要捉住这个关键期，及时给孩子拟定“规则”，不然后期会变得很难“管”。
孩子的国际很单纯，立规则要讲究方式办法，别因而约束了他们绚丽的天分，构成心思担负。这儿给我们几点主张：1、和孩子一起商议。日子中的规则许多，小到起床时刻、玩具收纳，大到公共场合的言谈举止。立规则时，要给孩子讲清理由，一起也要尊重他的志愿，并倾听不同定见的理由。民主家庭中长大的孩子更懂得尊重他人，无形中可使规则更易履行。2、内容清晰有操作性。举个比如，假如要让孩子养成自己收纳的习气，就要清晰告知他应该放在什么方位、怎样放等。3、家长要会“冷处理”。宝宝熟知爸爸妈妈的脾气及套路，一旦要求没被满意，就会用哭处理问题，尤其是白叟带大的孩子。面临这样的一种状况，不要及时哄，可采纳“冷处理”，待孩子心境平复后，再解说清楚为什么不能满意他。并清晰告知孩子这种办法无效，今后不能这样做。4、讲清楚不守规则的结果。立规则时尽量给孩子讲清结果，最好是跟他利益相关。比如不按次序排队的问题，能够告知孩子：“插队是不文明行为，被他人发现了，不只会被批判，还要再从头排队，浪费时刻还很丢人。”
需求提示的是，孩子如因不守规则而犯错，家长切不可用打骂等暴力手段处理，这样做非但不能处理问题，还会让孩子构成“以暴制暴”的心思，晦气身心开展。
