点击"教育孩子的窍门"注重咱们
导语：看了这篇，说出来我从教8年的心声，尽管写的不是很有序，可是句句落地，段段都是干货。强烈推荐咱们看看！
以下是文章正文：
我的孩子2011年小升初，现在回想当年真是很懊悔，共享一些个人经历给小学的家长们学习。
2011年10月30日——初入中学
1、语文：从小没有养成看书的习气，也买了不少课外阅览书，但没有坚持催促孩子阅览，导致孩子语感不强、字词美句堆集甚少，现在孩子的语文成果很差，由于初中考试大部分是课外常识，懊悔啊，现在更没时刻看了，也没有这个习气。
反思：现在总算了解了——有了杰出的读书的习气，进入初中语文再差也不会差哪去。
2、数学：小学学了点奥数，但种种原因（个人的、社会的）没有坚持学，导致初中择校时什么好校园也没考上。摇号进了不错的校园，分班考试许多都是奥数类型题，只进了平行班。现在的初中数学真是不一般，孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型许多跟小学的奥数差不多，仅仅本来的数字改成现在的字母（现在总算了解升学择校或分班要考奥数了，也了解所谓“禁奥”=放屁）。懊悔啊，现在只要费劲地往前爬，花大把的金钱和时刻去学。
反思：学过奥数即便没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路吧。
3、英语：在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语尽管从字母学起，但进展很快，还没消化又讲新课，作业满是课外试卷，周末更是几大张，多半的题不会（因许多单词不知道),真不知道小学英语是怎样混过来的，仍是小学英语教师不可或不注重。我搭档的孩子现在学到新概念2了，学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成果相同啊都是优啊。懊悔啊，没有学课外的。
反思：小学英语学得厚实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。
小学的家长啊，我真仰慕你们，你们有更多时刻培育好自己的孩子，一定要注重前期培育啊。不要届时像我相同懊悔极了。
2011年11月11日——上半学期
结合孩子现在的初中状况给家长几个提示。
语文：古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描绘时节、景象、情形的等等）。初中考试常常以各种形式呈现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或爽性忘了。
成语：小学一定要多堆集成语且知其认识其字，初中考试也常常以各种形式呈现（每考必有）。
白话文：小学有时刻学一些白话文，堆集一些白话词句，多领会白话文的语感（现在我孩子在该方面成了难点，常常考个0蛋回来）
总归语文一定要多读书。
数学：小学一定要注重以下几个常识点（初一作业、考试呈现）
找规则、周期循环、图形数数、简洁核算、界说新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总归小学奥数的常识多学一点最好。
英语：小学不在学得多，一定要学得厚实啊,在厚实的根底上多学一些更好。
2012年5月30日——行将初二
孩子初一快完毕了，立刻迎来要害的初二，在这一年里有欢喜、有抑郁、有决心、有失利、有丢失、有期望。仍是说一说孩子的各科状况及小学家长们应留意的事项吧。
语文：成了常常被“约谈”的科目
孩子的语文成果自上初中以来一向没提起来，也上了1对1个辅，但收效甚微，首要问题呈现在阅览了解和言语运用上。因初一各期考试都以中考为规范，课外阅览了解题（现代文、白话文）和作文占比分很大，并且阅览了解的文章内在较深。我孩子常常不能了解文章内在，乃至有时读不理解，不会概括论述整章、阶段中心思想，不会用书面干练言语回答，答题常常口水话，有时心里了解便是不会用文字表达。阅览了解差当然作文也好不到哪去，他们教师剖析是阅览量不行，常识面窄，当然对文章认识肤浅，写作也就没有资料，言语素质是长时刻的堆集进程。的确如此，他班上语文成果不错的都是爱读课外书的，上小学时就什么都看（不管文学类、自然科学乃至各种杂志）。我孩子在这方面的确是小学时欠了帐，现在各科学习都很紧，每天作业一大堆，哪有时刻培育阅览啊，更没养成读书习气，有点时刻他甘愿伪装看英语，也不去读读看看杂志什么的。语文阅览差也导致了数学应用题的了解差，初一数学应用题文字那个多，有时他读几遍都树立不起已知条件的联络。
所以在小学一定要培育好孩子的读书习气，多读书语文成果不会差哪去。
数学：成了常常忽上忽下的科目
现在初一数学各期考试也都是以中考为规范，许多考题是中考原题。他们现在所学的内容和咱们那个年代初中所学内容差不多少，可是常识点挖得很深，现在的题的确很难，实在是难啊。
孩子上了初中后咱们对他的数学抓得很紧，上辅导班、做课外练习等，但成果不稳定忽上忽下的。假如题出的根底点他的成果就很好；假如题出的灵敏点，他总是被圈套题陷进去或就差一点做出来便是做不出来。究其原因是数学思想的限制，数学逻辑思想的进步也是需求长时刻培育进程的，他们校园实验班和平行班的数学成果便是不相同，所以小学时一定要学一学奥数（但肯定不能为了得奖而学）。
再弥补提示一下小学数学留意的常识点：
1、 小学里的一切几许常识（图形常识）一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几许与初中几许联络得很严密，乃至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几许问题弄到很懂，到了初中几许问题都能轻松应对，但有些孩子就费劲一些（这些孩子的家长反应是在小学时几许问题没过关或没注重）
2、 行程和工程问题，在初中对应的常识点是变量、方程和函数的应用题。
英语：成了老大难科目
小学时学得一知半解、稀里糊涂，初中倍加尽力成果也只能在中游，因起跑就落后他人一截啊。听、说、读、写、背相同都不能少，现在课外学了新概念1，但他班许多同学开端学新概念2了，咋或许撵得上啊。
习气：这次提一提学习习气问题，学习习气适当重要
请家长留意了！依据我孩子他班和其他搭档孩子班状况，我发现这样一个现象：
小学成果优异的学生（各期考试96分以上）进入初中大部分成果仍是不错的（但这部分家长不能放松）
小学成果中等的学生（各期考试90—95分）进入初中后很有一部分能进入优生队伍（这部分家长不要为小学成果不优异而忧虑了）
小学成果差的学生（各期考试85分以下）进入初中后成果却很难上去，乃至跟不上（许多开端混了）
注：以上分数区分非肯定，仅依据我娃班级和部分校园班级状况了解的而区分并不科学，因各校考试难易有别，有些校园或许80分以上便是优生，60分以下才是差生。娃娃成果好坏指的是分数一向如此，并不是偶然考差了就成差生了。在这里仅仅想阐明小学时成果优异的和成果平平的在初中的体现，一起提示娃娃成果总是欠好的家长一定要注重起来，不要比及小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！
究其原因是学习习气的问题
小学时成果优异和中等的孩子，他们的学习习气大都是不错的，进入初中后勤勉+好的学习办法=优异。初中所学的常识又多又难且进展快，没有杰出的学习习气成果很难上去，小学时成果落后的大都是学习习气差构成的，学习习气是长时刻养成的成果，不管是好的或是坏的习气一旦构成不易改动，所以小学成果落后的孩子家长一定要注重起来，不要一看到成果落后了就开端忙于补课（补课其实只能补些的常识点和解题办法，不或许补出好的习气），一定要抓好孩子的学习习气。
什么是好的学习习气，学习习气包括许多，有预习习气、听课习气、作业习气、温习习气等等，网上有许多，我就不布鼓雷门了。
