原标题：老教师的“压书砖”
新华社兰州12月28日电（记者黄泽民、耿馨宁）年近6旬的数学教师李金海工作桌上放了一块3斤重的砖。这块砖用报纸隆重地包裹起来。李金海一用便是六七年，报纸泛黄，折痕开裂。
李金海是甘肃省陇南市宕昌县沙湾镇鹿川小学的一位教师。他和记者说，这块砖是用来帮孩子们压书角的。他翻开成堆的作业本，有些书角卷得看不清边际的字，有些页码现已掉落。“没有塑料书套，封皮就简略掉。自己有订书机，就给孩子们订。”他说。
在李金海眼里，乡村孩子不能“穷情绪”“穷习气”。他说，书角平坦、簿本整齐，就像人穿戴洁净，期望学生养成好的读书习气。
从宕昌县城动身，要在高低山路上行车近两个小时才到鹿川小学。尽管十分偏僻，但为了让孩子们提前成才，李金海下的功夫远不止“一块砖”。
李金海带的二年级有49名学生，大约一半的爸爸妈妈外出打工，长时间不在村里。“留住学生。”这是李金海的方针。为此，学生不愿意上学的，他就到家里劝导。还常常安慰留守儿童，“不要怕，有教师在，定心。他人蹦蹦跳跳，你也照样蹦蹦跳跳”。他给家长做功课，“您定心，我会尽心带你们娃的”。
学生留下了，怎样教？李金海甘做孩子们成才路上的垫脚石、一块砖。他说：“教师不只是成为教师，还要成为好教师。”
记者翻开李金海阅览的作业本，上面不只有题干和回答，还画着七星瓢虫、毽子、羽毛球等图画。“这是狡猾学生画的吗？”记者问。李金海笑着说，这都是他安置的作业。“期望孩子们能画简略图形。这不只是做算术题，也是带他们认东西。乡村娃娃从小培育习气，到高年级，视界就更宽了。”
23岁的鹿川小学教师姚琴娃发现，李金海在校园里看到废物会自动去捡。以身作则间，他给学生立了许多详尽的规则。
谦善、爱学习的李金海坦言，拿砖压书角是从其他校园学来的。
最近李金海又找到一块教好学生的“砖”。年青教师上课习气用电子课件，尽管现已教学42年，但他常常旁听年青教师的课，“我要从‘一年级’学起，也可以运用电子课件上课。”
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