在儿童阅览中，家长应该让儿童感觉到阅览是件风趣的事，除了风趣没有一点其它意图。这样，才能让孩子没有一点的压力去阅览，才能让孩子喜爱这项活动。阅览有”好阅览“和”坏阅览“，那么这两种阅览有啥不一样的差异呢？
1.好阅览尽量用书面语，坏阅览抛开书面文字很多运用白话。家长在给孩子讲故事时，忧虑孩子听不懂，就尽量用浅显的白话来讲。这样做不太好，应该尽量运用规范的、词汇丰厚的言语给孩子讲故事。
2.好阅览要求快快读，坏阅览要求渐渐读。在课外阅览上，家长们和教师常犯的过错便是要求孩子渐渐读，一字一字地读。这是不对的。速度是阅览才能很重要的一个方面，一字一字读的人阅览才能最低，一行一行的较好。能到达“目下十行”的最好。阅览有必要到达半自动的程度，一字一字帝都会阻止了解和回忆，所感知的阅览资料是零星和不完整的。
在进步孩子阅览上，有一些细节要注意：
榜首，不要让孩子低低地读出生来。第二，不要一遇到生字就要求孩子查字典。第三，或许的话，尽量租书或借书看。
3.好阅览在乎读了多少，坏阅览计较记住多少。许多家长在孩子读完一本书后，总喜爱调查他记住了多少。其实，这种做法是不对的，这反映了家长名利心太强，这样做只能是搞得孩子讨厌阅览。损坏爱好，便是摧残阅览。由于一旦让孩子意识到读完一本书后有那么多任务等着他，他就不会再去读书。
4.好阅览读字，坏阅览读图。孩子看漫画不叫读书，漫画不是书，漫画只是以书的方式呈现的电视。孩子看漫画大人认为自己的孩子一直在读书，其实他一直在“看电视”。
