中新网12月16日电 据外媒报导，厌恶了太多屏幕时刻和室内活动的澳大利亚家长们，正转向丹麦森林校园的概念，比起坐在室内课桌前学东西，这些家长更乐意让他们的孩子到野外“边玩边学”。
澳大利亚广播公司相关报导截图。
据报导，丹麦的森林校园让孩提能在大天然里散步和冒险，包含攀爬树木、岩石，而不是坐在书桌前学习。而澳大利亚布里斯本前期儿童教育专家苏伦森（Joanne Sorensen）履行的Bush Knowing，正是一个建构在丹麦森林校园概念上的方案。
家长及家庭日托集体能够付费在Arana Hills与孩提参加季节性活动，例如寻觅蝌蚪、特别鸟类，玩天然的黏土、绳子课程等。
苏伦森表明，“作为一个儿童教育家，咱们咱们都知道尽可能触摸大天然很重要，这也是我的人物存在的意图”。
她表明，她部分责任是协助家庭了解在大天然中玩乐的优点，尤其是针对那些犹疑野外活动的家长。她说，“没错，野外有蛇、有蜘蛛，大天然中有林林总总的生物，不过总有安全玩乐的方法”。
家长赖德瑟（Kate Laidsaar）常常与她3岁及5个月大的女儿参加。她说，“咱们很喜欢。这让孩子有机会在大天然游玩，触摸树木、石头和其他东西，而不是公园里的游乐器件”。
苏伦瑟表明，寻觅到看屏幕之外的活动是许多家长参加的动力。“许多人来找我是因为想要与大天然从头连接。咱们的日子充满着科技，民众想要回到最基本，从头与周遭事物连接”。
阳光海岸大学儿童心思学讲师莎曼（Rachael Sharman）表明，孩提在野外游玩的时刻无疑不够多。她说，“小孩在野外游玩通常是在人工的塑料游乐设备，这对孩提并不是最好的当地”。
苏伦瑟说，欧洲研究结果显现，参加森林校园的孩提有较好的心思耐性及交际技巧。她说，“我乐于看见孩子重回野外及大天然，事实上，成人也相同”。
