原标题：湖北教师资格证考试双手胸前传接球教案
一、教育方针
【常识与技能】
可以说出双手胸前传接球的动作办法，85%的学生可以了解和把握传接球技能动作在篮球竞赛中的运用。
【进程与办法】
经过小组操练，学练结合，发展速度、和谐、活络等身体素质。
【情感情绪与价值百科观】
养成勇于团结互助，克服困难的优秀质量。
二、教育重难点
【要点】
传、接球的手型和用力次序，接球后的缓冲动作。
【难点】
传、接球时身体的和谐合作。
三、教育进程
（一）开端部分（3分钟）
1.讲堂惯例：体委整队，陈述人数，师生问候，教师扼要介绍教育内容，查看服装，安排见习生。
导入：同学们，咱们校园举行的“桃李杯”篮球赛刚刚完毕了，哪位队员可以给咱们伙儿一同来共享一下自己的经历，说说竞赛中的长处和缺陷。队长活跃积极的站出来了，你来说说。他方才说到了，在竞赛中，同学们的投篮精准度都大幅度了进步，可是在传球进程中呈现的失误较多，导致呈现了许多不应该呈现的初级失误。正如队长所说，经过之前的投篮操练，中投与三分球技能都有明显进步，可是作为集体项目，合作显得特别的重要，假如可以尽可能的避免掉一些不应该犯的小错误，信任咱们的成果会更上一层楼。在往后，咱们还有许多竞赛，每位同学都有上场的时机，所以咱们要仔细听讲，仔细操练，再创佳绩。能不能做到？气势十足，就让咱们咱们一同进入本节课的学习——双手胸前传接球。
（二）预备部分（7分钟）
1.游戏称号：传球触人
办法：学生涣散在半场内。指定两人传球，在不走步和禁绝运球的情况下，传球人用球触及场上跑动的学生。被触者参加到传球队伍，再去触及其他人。最终看谁没被触到。
要求：1.徒手学生不许超出规则的场所线，违者算被触及。2.传球人不许运球。
2.伴奏韵律操
扩展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、收拾运动。
安排教育：四列横队体操队形，教师边做演示，边提示动作办法，言语鼓舞学生，及时表彰鼓舞。
要求：拍节精确，动作到位，节奏感强
（三）根本部分（25分钟）
1.演示
教师进行完好动作演示并提出问题：刚刚教师在演示的时分手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？
学生答复：五指打开触球，大拇指成“八字形”；接球后身体向后缓冲。
安排形式：四列横队站立，前两排蹲下，后两排插空站立。
2.解说
（1）双手胸前传球：持球动作正确，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指和中指）球动作连接，用力和谐。
（2）双手胸前接球：伸臂迎球，在手触摸球时，收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，而且动作连接。
3.操练
（1）持球办法操练：把握正确的持球办法，养成杰出的持球站立姿态。
安排教育：学生成体操队形散开。
（2）原地徒手仿照接球、传球办法操练，使学生开始把握正确的传接球技能办法。
安排教育：学生在教师口令下，将接球动作分解成伸臂迎球--触球缓冲两个环节进行操练
（3）对墙传接球操练，加深队员对传接球技能的了解，把握和稳固正确的传、接球技能。
安排教育：学生每人持一球，距强相隔3-4米站立，向墙上传球，然后接从墙上反弹回来的球。
纠错：在刚刚的操练中教师发现许多同学传球力气过小，是因为部分同学仍然是用掌心触球。咱们必定要注意了，操练进程中要记住咱们是用手指触球。
（4）原地两人相互传、接球操练：进一步强化正确的传、接球动作技能。
安排教育：学生两人一组，相距5-7米，面向对方（或侧方）站立，进行传、接球操练。
4.查验—优生展现
选取动作较为标准的1-2学生进行演示。为了表现新课标的理念，讲讲堂交还给学生，在此进程中让学生进行互评。
（四）完毕部分（5分钟）
1.放松活动—冥想拉伸操练
安排形式：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充沛放松。
2.讲堂小结：教师做总结性点评，表彰先进，鼓舞学生参加体育课程的热心。
3.宣告下课、师生再会、收回器件。
四、场所器件
篮球场、篮球20个、录音机1台、磁带2盒。
五、估计负荷
操练密度：35%-45%；均匀心率：120-140次/分；运动强度：中等。
六、课后反思
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