原标题：上课听懂，下课会做， 偏偏考试犯错！问题出在哪？
好像许多同学都有这样的疑问：上课听懂了，下课会做了，偏偏试的时分犯错了！
还有些题考场上不会做，出了考场就理解了！
假如走出这样的怪圈？
上课听懂，下课会做， 偏偏考试犯错！问题出在哪？
这样的问题多呈现在理科学科上。这是由于：
1. 上课听懂了——从已知的成果推导出整个思路，比随便发生思路简单。
这个道理十分粗浅，“承受”远远比“产出”简单得多。
听懂不是难事，因而学生首要都要坚信一点——没有听不懂的学生。
“听懂而不会”是缺少考虑和着手才能，是思想上的短缺而不是才能上的缺少。
思想上的短缺指的是对问题考虑的自动性缺少，不善于剖析条件和问题之间的关联性，尽管一听就懂，可是光听而不改动被迫灌注的特性，是不会前进的。
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2. 下课会做了——充其量反映出听众的仿照才能合格。
课下会做了，其实是受众本身的短期回忆与天然生成的仿照才能所决议的，只需听懂了，就能仿照教师的典例进行自我操练。
可是，许多学生认为自己会做几个题、刁难几个题就自我胀大，盲目高估自己、而不能清醒。
3. 考场犯错了——考试不会仅仅卡在某个过程，由于考场环境，简单钻牛角尖。
其实许多人发现，标题其实都见过，常识点都会，题不会做，往往仅仅卡在某一过程。只需这一过程通畅了，后边都会做，这也是咱们听得懂可是不会做的原因。
考试时由于时刻有限，咱们做题时简单只朝一个方向去考虑，钻了牛角，导致不会做。
4. 考场犯错了——往常比较“淡定”，考虑多方面，测验多角度，思路比较开阔。而上了考场后，缺少应变才能。
往常做题时参阅消息比较多，或许时刻较多，没有压力，故而做题时脑筋较为镇定，不自觉的会从标题动身。
而考试时分，还仅用常识点去套用，没有真实体会常识的精华、缺少灵活性，生搬硬套、步入死局。
▼ 处理办法
处理办法其实并不难，便是要自动考虑，活泼着手，改动观念。
往常多考虑试题条件与问题之间的关联性。
多花费一些时刻“看”题，看每个过程之间的思想改动，过程与过程之间是怎么发生推导的，处理问题的方向是什么。
还有学会逆向推导的思想：要想取得什么定论，前提条件是什么。
要想处理听懂不会做的问题，就得理解原因，要想处理这些“原因”。
应该要一直本着从标题动身，考虑标题的问题和条件，而不是随便套用标题。
上课听懂，下课会做， 偏偏考试犯错！问题出在哪？
关于大多数学生来说，考试很简单引起严峻，严峻的乃至会呈现饮食和睡觉失调的现象。
心思学研讨标明，有些人处于严峻状态时，大脑操控振奋与按捺的神经系统失调，使大脑原有信息的输动身生妨碍，思想和回忆都受必定的影响。
所以考试时，一看到题就不会做。出考场后，严峻消除了，大脑也清楚了，回忆也康复了，思想也活泼了，所以，考试时百思不得其解的问题就可能瞬间会做了。
一上台就忘词，一被教师叫起来就不会答题，也归于这种现象。
要改动这一情况，一个有用的办法是，常常参加简单形成严峻的活动，让自己在活动中得到训练。
1. 避免强科弱化现象
强科争强心思，强科怕输心思、强科求胜心思、强科自豪心思等等在作祟，是考试一大忌讳。
存在这样的心思，强科不只没强，反而呈现弱化现象，这已是恰当一批考生留给咱们的经验了。
特别是身边许多校园都有一种高考、中考的怪象：“往常榜首高考（中考）第七、往常第七高考（中考）榜首”。
这儿的第七、榜首代表的是一种名次倒置的现象，研讨发生这种现象的原因，大多都是心思素质不能安稳而导致的，当然也有偶尔身体疾病、亲属变故等客观原因。
▼ 处理办法：
在往常操练时，要对自己狠一点，常常遇到一道由于大意做错的题，就要赏罚自己。
1. 不要把中考、高考看得太重，把考试作为往常做操练来看待。
看标题要看清，有时你做不出来是标题的条件看差了，最重要仍是放松。
2. 在考试的前一天不要使劲儿的背书，越使劲儿背书，越简单有压力。
能够恰当的听听音乐，远眺，能够减轻压力。
只需往常认真听讲，课下多做一些习题，只需见的题多了，就会活学活用，考试自然而然就不会严峻了。
上课听懂，下课会做， 偏偏考试犯错！问题出在哪？
2. 处理弱科严峻现象
谈数学色变，谈“xx学科”色变，已经是历届考生许多存在的心思暗影。
时刻久了、次数频了，学生都麻痹了，不肯学习某科，抛弃霸占该学科，把时刻转移到自己最喜欢的学科。
乃至有的学生从小就怕数学，这个“鬼影”跟从了多少年了，那在考场上不“见鬼”才怪。
原本很简单的问题，一时惊骇、害怕，还不断自我心思暗示，不断给自己挖坑，成果你也早猜到了——惨败。
▼ 处理办法：
1. 往常做题量的问题，数学重视办法和逻辑思想。
2. 做小题的时分留意题干，一般不会让你花许多时刻让你去核算，小题考究：精确、快速、触类旁通。
3. 调整自己的作习组织，心态的调整。
4. 不会的必定要问问教师，节省时刻、进步功率。
5. 学会舍得，“舍”然后“得”，对自己的确没有掌握的问题能够斗胆抛弃，舍此一题得其时刻，占领高地，也会成功。
上课听懂，下课会做， 偏偏考试犯错！问题出在哪？
总归，处理听懂不会的关键是：
自动考虑，从标题动身，已知是起点、所求是结尾，条件是路标，只需驾驭技能好，就必定安全抵达意图地！
处理会而不对的关键是：
调整好心态，要有知难而进、不畏艰险的勇气和不堪考场绝不离场的决计，更要科学备考，将饮食、作息时刻、复习计划、每日训练等科学地规划一下，信任严峻必定会消除，你就必定有“对而不会、会而全对”的神助！
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