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为了加强对孩子的教育，现在的幼儿园都会给孩子们安置一些简略的家庭作业。可是有的幼儿园，却使用安置作业的便当，借机查询学生的家庭状况。比方此前被传得沸反盈天的，关于幼儿园教师让孩子画自己车标的作业。无独有偶，近来网上又有一位母亲共享了自己女儿的幼儿园作业，引发网友吐槽。
幼儿园作业查家境，要求孩子晒“我家的车”，宝妈的应对太机敏
这位宝妈的女儿叫做小云，在自己家小区里的一家幼儿园上小班。一天放学回到家，如此挥舞着手上的纸说：“妈妈，幼儿园安置了作业。”小云妈妈拿过如此手上的纸一看，发现是一张查询表，上面写着我家的车，要求孩子晒“我家的车”，而且让孩子晒出车子的外观相片、能坐几人、车牌号码等等。
看到这个表格，妈妈心想：这不是在变着法子查询孩子的家境和经济状况吗？想到这儿她心里就有点不爽，幼儿园的行动，可能会让孩子之间构成攀比之风。就在小云妈妈愁着要怎样弄的时分，她忽然瞥见孩子房间里的一辆玩具车，心里瞬间有了主见。
小云妈妈打印了一张儿童玩具车的相片，贴在小云的作业上，机敏奇妙地完结了这次作业。必须得说，小云妈妈的应对真是太机敏了，就连网友都纷繁大赞她说：“干得美丽，看这些教师还怎样查家境。”
明显，这种变相查询家境的作业是不合理的。它们有可能会滋长孩子的攀比之心，让孩子的三观受必定的影响。
那么家长面临幼儿园的“奇葩”作业应该怎样办呢？
1.冷静地和教师沟通
现在有许多家长总是在网上吐槽说，幼儿园的作业底子就不是安置给孩子做的，而是安置给家长做的。的确，现在许多幼儿园寻求形式主义的作业，不考虑孩子的实践才能，成果导致完结作业的主体变成家长而不是孩子。当家长遇到这样的一种状况的时分，不要气冲冲地去找教师理论，而是要冷静地和教师沟通，让他们理解，安置这样的作业孩子无力完结，不只学不到东西还累了家长，并表达期望教师调整作业难度的主意。
2.以孩子为主，家长为辅
虽然有的幼儿园作业很“奇葩”，但也不是不能完结。这些作业关于孩子来说，难度或许大了一点，可是有家长在边上协助，他们仍是能够顺利完结的。不过有的家长，在教导孩子完结作业时分，喜爱自己主导，要不就爽性自己全盘接手作业，这样会让孩子得不到训练。因而，当家长遇到“奇葩”作业的时分，应当以孩子为主，家长为辅。让孩子做写作业的主体，当孩子遇到困难时，再给他们供给协助。
爸爸妈妈和教师，是孩子教育的两个主体。只要爸爸妈妈和教师之间彼此沟通，彼此配合好，才能给孩子带来愈加优质的教育环境。
今天互动论题：你怎么看待儿园安置“查家境”的作业？欢迎在谈论区留言沟通！
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