原标题：期末考前，每天花30分钟狠抓这8件事，成果蹭蹭蹭往上涨！
有许多孩子每天吃苦学习，可是成果并欠好，这是什么原因呢？
下面是一位资深班主任总结了8种成果提不上去的原因。
温馨提示各位家长朋友们：
假如孩子有这些缺点，要及时改正哦，这样才干够在考试中获得好的成果！
而辅导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货）才是正版，里边包括高中学习办法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。
笔迹大意
一手烂字，很或许让孩子无缘要点高中，更别提好大学了。
现在渐渐的变多的考试在遍及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求愈加严厉。
假如孩子写字不标准、着笔力道也没练好，那他的答题卡经过扫描仪扫进电脑时，简直便是一团含糊。
阅卷教师连看都看不清，咋给你分？
给孩子的对策：
所以，从现在起每天抽出15-30分钟好好练字，一手美丽、标准的书写不仅仅能让卷面整齐，还能一定能程度上加速书写速度，让孩子在各种书写量极大的考试中获得相当大的优势。
不会规划学习
在学习上花的时刻越多，成果就越好吗？
不一定！
有些同学尽管看起来很尽力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，
但他大部分时刻并没有会集精力，只是在漫无意图、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，根本都是这个状况。
有的同学从来不熬夜，该玩的时刻也在疯玩，但他们在学习的时分，能提早做个方案，知道总共有哪些使命，组织好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状况。
决议成果的并不是孩子在学习上花了多长时刻，而是这些时刻是否“有用”，是否都能会集注意力。
给孩子的对策：
自己制造学习方案并坚决完结。
✦ 选一个你最想要的方针，然后进行分化。
先仔细想想，最近一段时刻最想在哪方面有收成？是单词量的日新月异，仍是语文资料的堆集，仍是数学根底的稳固？
✦ 给自己些小奖赏。
当天的方案若能履行，无妨在下周的方案表里给自己组织看一场电影。周方案能履行，和爸爸和妈妈一同商议一个奖赏办法吧，选你最喜欢的。
✦ 做好规划。
写下每天最重要的六件事，重要者先行。
不会阅览
常言说，“得语文者得全国”。阅览在语文学习中无足轻重，直接影响孩子阅览及写作才干。举个比如：
同样是描绘一个人的站姿不高雅，大多数同学都会平平地凑字数：
“她的站姿很不高雅”“她的站姿很不美观”……
而那些读过鲁迅《故土》的同学，就知道一个十分形象的比方：
“她站在那里，双手叉腰，像个细脚孤立的圆规！”
所以你看，课外书读少了，孩子连日子中最根本的“站”这个小动作都描绘欠好，作文怎样能写好呢？
给孩子的对策：
✦ 小说、名人列传、诗篇……阅览内容挑选你感爱好的即可。
✦ 把握最根本的阅览办法，学会阅览、略读、精读等读书办法。
✦ 使用多种途径扩展自己的阅览量。
✦ 自动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
✦ 在阅览中学会独立考虑，具有独立阅览的才干，注重情感领会，有丰厚的堆集，构成杰出的语感。
✦ 学会挑选课外阅览书本、报刊，能开端了解、鉴赏文学作品，遭到高尚情操与爱好的熏陶，开展特性，丰厚自己的精神世界。
大意、眼高手低
身边常常有同学考完试后说：
“我居然忘了写单位，大意了大意了……”
他真是大意吗？不，他便是这个常识点没把握好，根底不厚实罢了。
所谓的“大意”“大意”，更像是自我安慰的托言。
仔细、沉稳、兢兢业业，是一个好学生必备的心思素质。
考试的时分，你要是随意大意两三道，几十分或许就没了！
这时分，你再用“大意”安慰自己，还有啥用？
给孩子的对策：
❂ 多读几遍标题，尤其是几许题，综合题。
看清标题的现已条件，转化成自己了解的办法，一起将已知条件标注到图上，一步一步来。
❂ 认真仔细，注重作题的进程。
注重进程，不要只注重答案，把握办法，进步解题正确率，吸取经验，避免一错再错。
不会办理自己的心境
心境动摇是中学生傍边一个极为遍及的问题。青春期的孩子心智发育还不老练，对自己的心境比较难以做到收放自如的平衡和操控。
所以，一旦在学习上遭受波折，或许某一阶段心境低落，学习成果也就因而起伏不定。
这类学生爱好和心境简单改换，考了高分后，自高自大；
考了低分后，焦虑不安、自卑、苍茫，乃至怨天尤人，沉浸在学习失利中不能自拔。
给孩子的对策：
考试时呈现严重心思要敏捷进行调理，快速进入正常应考状况，可采用以下两种办法调理焦虑心境：
- 自我暗示法
用往常自己考试中曾有的优异成果来不断暗示自己：
我是考生中的佼佼者；我一定能考得抱负的成果；我尽管有困难的标题，但他人不会做的标题也许多。
- 决战决胜法
视考场为考试的大敌，用曩昔因怯场而失利的经验鞭笞自己决战决胜。
往常的话，学会开释压力（去操场跑圈便是个很不错的办法），稳定心境，活跃面临学习困境把握节奏，离别学习疲惫。
延迟
成果差的孩子，99%都是延迟症！能拖到明日做的事，肯定不会今日做；假日里能先玩的，肯定不会先写作业。
他们的常态是：作业总要拖到最终一刻才开端。写会儿作业，喝口水，再歇息一瞬间……
延迟症的害处在于：一旦养成了这种习气，不光学习上拖拖拉拉，日子上也会变得磨磨蹭蹭。
给孩子的对策：
领会一下高效的习气。你会玩得更高兴，学得更高兴。
✦ 从半个小时开端操练，在最近一段时刻内，只专注做一件工作，比如做一份数学卷子，或许看一本书。
✦ 把一切或许形成引诱的东西收起来，或许爽性换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。
✦ 假如连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很绝望呢？想想失利的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到引诱时做个正确的挑选。
不注重总结
许多孩子在期末温习阶段不注重错题，做错的标题连答案都不改，
或许仅仅把标准答案写在周围，不去总结过错的原因、总结正确的办法，导致考试中一错再错，成果难以进步。
给孩子的对策：
简单犯错的当地，便是学习的难点地点。发现规则，捉住要点，才干有清晰的意图性地温习弥补。
所以，一定要收拾一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，将其间错的标题都记录下来，这些很或许便是你的常识缝隙。
常常看这些标题，时刻长了缝隙就会补上。
根底不厚实
学习是一个继续、连接的进程。每天的学习都需求按一个合理的次序，每个科意图学习更需具有前后连接性。
假如其间一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，然后导致学习节奏的紊乱，最终导致常识消化不良。
关于前面现已学过的常识还没把握好，教师再讲新的常识，天然就会听不明白了。
成果不明白的常识点渐渐的变多，新的内容又接连不断，然后堕入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。
对学过的常识一知半解，背诵、回忆时犯错率多，上课时跟不上教师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，常常需求翻书检查例题和常识点，做题和考试磕磕绊绊。
给孩子的对策：
- 听课时要有自动性
尽量在听懂的根底上做笔记，而不是一味抄笔记，不然根本就没有考虑的空间，真实听不明白一定要符号出来，课下尽快找教师或许听懂了同学给自己讲讲。
- 温习要及时，而且一定要动脑
蜻蜓点水的阅览只能加深机械的回忆，更重要的是进行考虑。
关于一些书上的公式、定理、单词、成语等根底常识，自己能够做些概括收拾，厚实根底！
写在最终
说一千道一万，都不如真实地把话听进去，亲身去实践。
教师们每天要盯着几十个乃至是上百个学生，花费在每个孩子身上的精力有限。
所以，假如家长看到这篇文章，就转给孩子们吧，引导，协助孩子培育杰出的学习习气！
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