原标题：我国出招减轻中小学教师担负
据新华社北京12月15日电 近来，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师担负进一步营建教育教育良好环境的若干定见》（以下简称《定见》），并发出通知，要求各地区各部分结合实际仔细贯彻执行。
严厉整理标准与教育教育无关事项
《定见》指出，因为一些前史的和体系机制方面的原因，现在教师特别是中小学教师还存在担负较重的问题，首要体现是：各种监察查看评比查核等事项名字多、频率高；各类调研、计算、信息收集等活动穿插重复，有的安置随意；一些当地和部分在执行安全安稳、扫黑除恶、创优评先等作业时，常常向校园和教师分摊使命。这极大地搅扰了校园正常的教育教育秩序，给教师增加了额外担负。对此，有必要结实建立教师的本分是教育育人的理念，实在削减对中小校园和教师不必要的搅扰，把安静还给校园，把时刻还给教师。
《定见》提出了整体要求，包含：坚持分类办理，从源头上查找教师担负，大幅精简文件和会议。坚持量体裁衣，充分考虑区域、城乡、学段等不同特色，防止“一刀切”。坚持标本兼治，严厉整理标准与中小学教育教育无关事项，突出重点，大力精简治标；和谐好校园办理与教育教育联系，进步水平，开展专业治本。坚持一起办理，调集各级各部分、社会各界力气，构成合力，实在减轻中小学教师担负，进一步营建宽松、安静的教育教育环境和校园气氛，保证中小学教师悉心教育、静心育人。
从严标准借用中小学教师行为
《定见》从进一步提高知道、统筹标准监察查看评比查核事项、统筹标准社会事务进校园、统筹标准精简相关报表填写作业、统筹标准抽调借用中小学教师事宜、强化组织保证六个方面，要求进一步营建全社会尊师重教的稠密气氛，为教师安心、静心、适意从教发明愈加良好环境。
《定见》清晰，整理精简现有监察查看评比查核事项。省级党委和政府要对现有触及中小校园和教师的监察查看评比查核事项进行一次会集整理，严控总量和频次。要对各类校园创建活动严厉审阅把关，能兼并的尽量兼并，能撤销的坚决撤销。通过整理，保证对中小校园和教师的监察查看评比查核事项在现有基础上削减50％以上，整理后保存的事项实施清单办理。
《定见》指出，从严标准借用中小学教师行为。教育部分统筹中小学教师组织运用作业，严厉约束和标准有关部分对中小学教师的抽调借用。关于借用中小学教师参加贯彻执行党和国家严重决议计划布置使命的，在不影响校园正常教育教育情况下，应经县级以上教育部分赞同，并报同级党委批阅存案，借用期限原则上不超越半年。
省级党委和政府要根据《定见》精力，列出详细减负清单，厚实推动减轻中小学教师担负作业取得实效。
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