记住刚学钢琴的时分，那年我8岁，比一些早学钢琴的孩子要晚了几年，家人怕我落后人家，给我专门请了一个钢琴教师，教师是个和蔼的女教师，这是我对她的第一形象，当然，后来我对她的影响就彻底改变了，原因无他，是我手型的问题……
教师的第一节课给我讲的是关于钢琴的故事，我听的很着迷，也很神往成为那些大师，而提到下面教师却话题一转，道出练好琴的要害：第一步，练好手型。其时的我不是很理解，感觉爪爪按着琴键不就得了，乱弹一气，开端教师很耐性的教我，但是我不是一个吃软的主，在教了我几个月后，手型仍是不对时，教师发火了，是第一次发火。
其时教师说一堆，其它的我记的不是很清楚，形象最深的是教师说，你别弹了，就你这样的手型即便学会了，也永久达不到通晓……
前面说了，我不是一个吃软的主，好吧，其实我是一个怕硬的主，后来花了一个月时刻手型就纠正过来了。
现在想想，教师是真的是用心良苦了，好多年往后，同龄的孩子弹琴的速度，对难度比较高的谱子，都没有我学的快、手指来的灵敏，假设没有教师从一开端的根底纠正，我或许会弹琴，但是，我弹的不会那么好。
提到手型，我必须得说钢琴的发音原理，钢琴大发声源于钢琴的机械原理，实践上的意思便是连动设备，也便是所谓的击弦机器。是由意大利发明创造的，德国人将其发扬、撒播出来，这也是欧洲钢琴的质量比咱们的好的原因，人家18世纪就开端研讨钢琴了，能比嘛？额……扯远了，回到连动设备上，这个设备简略说来便是你拨个小杆子，这个小杆子便是琴键，当你拨下去或压下去，它的另一端就顶上去，顶到了另一个小锤子上击打到行将要击打到的琴弦上。所以，你快拨，那小锤子击打的也就快，你慢的拨下去，那小锤子也就很慢的击打下去。
咱们的左右手各五个手指头，在学习钢琴的开端就给左右手的每个手指头编了数字编号，这便是曲谱里所学乐曲的指法，因为左右手手指犬牙交错，每个手指头受大脑活动指令的反响也不相同。但是在日常日子傍边，除了弹琴以外，咱们大部分仅仅用左右手的123手指，45手指简直很少用到，但是在钢琴演奏中每个手指要做到都很听指令都很均匀的触键才干够。要怎样样做到这样？说句实话，到了钢琴技巧的最高水准的时分实践起到最要害的是左右手的345手指。但是这点小朋友不理解，所以在初期的时分需求家长、教师多让孩子多操练手指的灵敏性，重点是345手指的操练。
咱们的手掌里边各有五根掌骨，都是在手掌肌肉包裹中，而咱们的1指也便是大拇指比其他手指都少了一个小关节，所以很短，最末端的小骨节也便是咱们演奏琴键的触摸者。咱们演奏钢琴这些每个小骨节的接缝处都是在运动傍边了。那演奏钢琴时哪个是活动最多的关节呢？便是衔接掌骨的手指掌关节了，看到这儿，咱们无妨看看自己的手动动自己的这个掌关节。
咱们的左右手的掌关节也可做出凹凸的形状来，如果是凹进去的时分手指都很生硬，活动不痛快。凸出来的时分活动则很灵敏。所以咱们双手的五个掌关节要凸出来才干是最灵敏的状况。手指才干最灵敏的做出上下挥动的动作，起伏越大，速度越快则力气越大，起伏小则力气小。
学琴也有二十多年了，从结业后就在当一名教师，在教训孩子练手型的时分，就听一些孩子和家长说：是不是要幻想手里握着一个鸡蛋那样弹琴？我不知道他们从哪听来的，提到这儿我就有点不理解了，若是手里握着一个鸡蛋，那么，弹钢琴的双手怎样才干放得开，咱们要的是手指的灵敏度和力气，而不是握着鸡蛋的“爪子”。就像我的教师相同吧，尽管其时对我凶了，但是过了这么多年，他仍然很感谢她，我不想我的学生在今后的音乐路上卡在手型上不能行进，我教的不单单是让他们会弹琴，还要弹好钢琴。
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