走进梦航 放飞愿望
现在全国有哪几种高考形式？
现在全国的高考形式首要有三种：3+归纳（文综或许理综）、3+3、3+1+2。
第一种高考形式（3+归纳）是文理分科的，学生分红文科生和理科生，除了语数外必学必考以外，文科生只考政史地，理科生只考理化生。
第二种高考形式（3+3）不再文理分科，学生除了语数外必考以外，再从理化生政史地（信息技术）几科傍边恣意挑选三门学科作为高考科目。
第三种高考形式（3+1+2）是在第二种高考形式的基础上稍作变化，3是指语数外必考，1是指从物理或许前史傍边任选一门作为高考科目，2是指从化生政地四门学科中任选两门作为高考科目。
新高考变革的起点是好的
依据我对新高考的了解，变革的首要意图便是表现学生的特性开展，打破文理科的壁垒，让学生更好地开展。
举个比如：在传统高考形式下，张三同学喜爱物理、地舆、化学，不喜爱生物、政治、前史。在文理分科的时分，张三就会感到很尴尬，选理科的话就避不开生物，选文科的话就避不开政治和前史。他只能勉为其难地挑选理科，硬着头皮学习生物。
假如在新高考形式下，他就可以彻底放心大胆地挑选物理、地舆、化学这个组合了，更有利于这名学生的开展。
传统的文理分科在文科和理科之间画上一道不可逾越的距离，约束了学生的特性开展，也不利于各学科之间的融会贯通。
从这一点看，我十分支撑新高考的变革。
可是现在网络上有许多声响：3+3要比3+1+2更好一些
上海、浙江最早试点的高考形式便是3+3，经过选科状况去看，选学物理的人数最少，选学地舆的人数最多。所以许多“有志之士”开端在网络上呼吁：解救物理和前史！
教育专家和学者们听到这些呼吁也开端慌了，赶忙推出了“3+1+2”的高考形式，用来解救物理和前史。
3+1+2的形式推出今后，得到了专家学者的一片叫好声……
我不知道这种形式是在适应民意呢，仍是没有底气怕担责，仍是真的为物理和前史的开展考虑。
可是，我觉得底子没有一点必要再去延伸出这种高考形式！这种形式彻底成了一种鸡肋，而且很快就会流于形式，用不了多久或许就会被筛选，理由如下：
一、忧虑物理、前史前途渺茫的人缺少一种自傲
现在各高校正选学物理都做出了约束，学生假如不选学物理的话，就无法报考相关的大学或许专业。从全国的高校招生状况去看，偏理的大学数量和专业数量是最多的，既然如此，何愁没有生源呢？
再说，高考报考也是一种商场行为，可以依据报考状况主动进行调理，最终到达一种平衡。
二、把物理或许前史作为必考科目违反了变革初衷
变革的初衷就为了学生的特性开展，把这2门课进行了约束，对学生的特性化开展没有利处。
举个比如：李四一起喜爱物理和前史，这样的形式下，鱼和熊掌不能兼得，只能放弃其间的一门课程。
这种形式下，再从化学、生物、政治、地舆任选2门功课，估量绝大多数学生选纯文或许纯理的或许较大了，也就失去了新高考变革的含义。倒还不如退回到原有的3+归纳高考形式了。
总归，高考需求与时俱进，进行变革是必要的也是必需的，可是一定要发挥活跃的效果。在现行的新高考变革形式下，3+3更契合新高考变革的初衷和原意，3+1+2的高考形式没有存在的必要。
