教育部印发的《幼儿园教育辅导大纲》中明确指出，“玩是幼儿的天分，要发现、维护和引导幼儿固有的天分，幼儿园应当以游戏为根本活动。”
我国闻名教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩生来便是生动好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的根本活动，关于孩子来说，游戏便是生命，生命便是游戏。”
在许多家长的形象里幼儿园应该像校园相同教拼音、算术等等。但在幼儿园里“学习”是个广义的概念，并不是许多家长想的排排坐上课课。
“玩”，更契合孩子的天分。在“玩”中，也便是在“活动中学”，看似在玩，其实是在协助孩子取得常识、培育习气、具有习气小学的才干。
01、在“玩”中培育孩子健康日子的习气
方针：
孩子长得高、体重合格、具有必定运动才干，养成杰出日子小习气，为习气小学的日子树立决心。
体现和效果：
每天确保不少于2小时的户外活动时刻，各类走、跑、跳、钻、攀爬、抛掷等等运动游戏，都在培育孩子的各项动作才干的开展。还有运用夹子、筷子夹各种豆类等，能开展孩子手的动作灵敏和谐才干。
运动多了，力气和耐力增加了，平衡才干强了，患病的次数就少了，身心就健康了，读书学习精力就充分了。更重要的是，让孩子们养成了坚持训练的好习气以及杰出的日子小习气。
02、 在“玩”中培育读写的才干
方针：
能听能表达，养成阅览习气，一起为升入小学后的书写做准备。
体现和效果：
教师会经过讲故事的方式，培育孩子仔细倾听、乐意表达并流畅地表达的习气。还经过手工操作、涂画、涂写、运用文字或符号等方式，向周围的人传递信息、表达爱情及构建学前书写经历。
学前书写阶段正是为书写做准备的，可以有用的为幼儿未来进行连接的书写奠定根底，促进幼儿阅览、了解、表达等其他言语范畴才干的归纳开展。
03、 在“玩”中培育孩子社会往来的才干
方针：
孩子在幼儿园里交好朋友，懂礼貌懂规矩，这也是孩子开端习气团体日子的第一步。
体现和效果：
幼儿园是孩子脱离家庭第一次触摸团体日子，在过程中孩子会渐渐树立“个别”和“团体”的概念。幼儿园里每个班级都有自己的条约，小朋友自己拟定规矩、遵守规矩。
经过五光十色的活动，让幼儿在活动中学会与人往来、关怀别人、关怀社会、热爱祖国，为孩子将来习气社会打下杰出的情商根底。
04、在“玩”中培育探求精力
方针：
喜爱探求、充溢猎奇，以及对数学有开始的认知。在幼儿园阶段，培育爱好远比灌注常识有用千万倍，进入小学后，会让孩子更爱学习。
体现和效果;
在幼儿园的益智区、数学区，各种好玩风趣的游戏活动，在游戏中，孩子学会了比较巨细高矮粗细等，空间方位才干也得到开展。
让孩子不断发现，不断考虑，能培育孩子的科学探求精力；各式各样特别的益智数字游戏，远比机械地学习加减法、背口诀来得更有意义，它们能训练孩子的各种数学思想，进步数学认知。
05、在“玩”中培育鉴赏发明的才干
方针：
让孩子在美与艺术熏陶中，能唱能跳能画，用各种方式表达自己。
体现和效果：
幼儿园教师会安排孩子们去博物馆看展览，带孩子到城外去春游，幼儿园的扮演区域，让孩子孩子经过肢体和言语来表达自己的情感，教师们会发明各种条件让孩子触摸多种艺术作品和方式。用不同方式，激起孩子的体现与发明的才干。
游戏也便是“玩”，是孩子的天分。让孩子在“玩”中，养成健康日子的习气，养成读写的才干，养成社会往来的才干，养成探求精力，养成鉴赏发明的才干。 这也是孩子成人成才的要害才干。咱们要在风趣的活动体会中来培育孩子的中心素质。
正如陈鹤琴先生指出的：孩子的性格与情感是从儿童时期熏陶、培育的。在幼儿园，运动、图像、文学和规矩是培育儿童情感、品德首要途径。
最终，送给各位家长几句话，以便家长能更好地培育孩子的中心素质：
1、幼儿的学习是一个全体，学习才干与质量的培育比常识的累积更重要；
2、每个孩子都是绝无仅有的，尊重与接收、赏识与鼓舞才干培育出健康而自傲的个别；
3、不要被迫灌注，“玩中学”、“做中学”、“日子中学”才干培育出鲜活而丰厚的生命。
