12月7 日，“2019 江苏工作教育高质量展开论坛”在南京举行，此次论坛以“走进新时代：咱们应该什么样的工作教育”为主题。来自全国 300多位教育专家、学者讨论江苏工作教育展开成果和经历，并就下一阶段的展开要点、途径和方法来进行研讨。
完成工作教育“增值”，为学生“赋能”
教育部工作教育与成人教育司司长陈子季指出，要坚持大变革推动大展开，推动工作教育全面复兴，工作教育进入均衡、特征、高质量展开的新阶段。“工作教育要高质量展开，需求树立纵向贯穿的工作学校系统，健全横向融通的方针准则保证，深化产教交融、校企协作，经过训练进步管理才能，健全质量保证系统。”
他着重，工作教育既要从全体推动的全局性高度来策划要点变革行动，也要从详细施行的可操作性视点规划施行途径，全体完成工作教育“增值”，为学生“赋能”，大力进步工作教育社会奉献力。
江苏省教育厅厅长葛道凯作宗旨陈述
探究“职教高考”，全省中高职结业生工作率均保持在97% 以上
陈子季说，江苏一直以来是我国工作教育的“高原”，在工作教育变革方面展开了许多有利的探究，工作教育的大展开，也为江苏工业转型晋级发挥了不行代替的效果。
省教育厅厅长葛道凯介绍，要打造匹配制造业强省的高质量工作教育，就要树立工作教育与工业高质量展开的良性互动机制；建造具有江苏特征的现代工作教育系统，探究“职教高考”准则，出台《高级工作院校考试招生准则变革施行方案》，施行中等工作学校学业水平考试与高职院校招生考试有用接轨；发挥规范在质量保证中的根底性效果；打造支撑工作教育高质量展开的教师队伍；铸造过硬的服务才能。
现在，全省中高职结业生工作率均保持在97% 以上，70%工作院校结业生在县市就近工作，90%以上工作院校结业生在江苏省内工作。
江苏将树立特征工作教育考试招生准则
葛道凯指出，未来，江苏的工作教育要掌握前进方向，破系统机制瓶颈，树立工作教育准则系统。
这中心还包含，推动国家资格结构和 “1+X” 证书准则，树立江苏特征工作教育考试招生准则；完善创新式教育团队建造准则。展开技术人才培养系统的根本理论研究，施行本科教育分类管理，强化中等工作教育的根底位置。
此外，还要清晰工作教育规范系统，一致各类工作教育质量规范，以才智职教助推工作院校均衡展开；施行产教交融型企业培养方案，建造一批与工作技术规范对接的高水平工作教育实训基地，共建同享产教交融优质教育资源；加大对工作教育的方针支撑，整理调整对技术技术人才的轻视方针，增进相等的世界对话与沟通。
