35名拟选用教师，北京大学(结业22人，清华大学结业11人。且32人为硕士学历，3人为博士。
11月28日，杭州学军中学教育集团文渊中学官方微信号的一则教师拟选用名单布告，又将人们的视野拉到了“名校结业生傍边学教师”这个热门话题。尽管不是正式选用，这个名单也满足“奢华”。
早在9月份，深圳市龙华区教育局近30万年薪招聘中小学教师的新闻就一度上了热搜。其丰盛的教师待遇更成为热议。
但在待遇之外，“清华北大”、“高学历”等词也频频呈现。名校结业生傍边小学教师是不是糟蹋人才屡被谈论。
▎早已不是新闻
名校硕博士任教中学实际上并不是新鲜事。
早在十多年前，北京十一校园、中国人民大学附属中学等，就开端从北大清华等名校引入结业生。其时也曾引发争议。
到本年9月，深圳龙华区教育局中小学教师招聘，终究入围400余人中名校硕博士占80%以上；10月末，深圳南山外国语校园（集团）高档中学引入20名教师均为硕士学历，19人结业于清华和北大；
11月，华中师范大学(分数线,专业设置)2020年第一轮教师招聘，9名拟选取者悉数为硕士以上学历（含硕士），其间6人为顶尖大学博士，别的3人也都是清华、北大硕士；
华中师大一附中教师招聘公示 图源：校园官网
11月末，杭州学军中学教育集团文渊中学2020年第一轮教师招聘，拟选用人员名单中北大清华结业生约占95%。
据报道，近两年来北京大学每年都有八九十名硕博结业生到中小学任教。其18年作业质量陈述中，中初教育单位已被独自列为结业生去向的一个类别，与高等教育单位、国有企业等并排。
18年，共61名北大学子去了中初教育单位作业，其间硕士42名，博士19名。
▎名校硕博生傍边学教师，真的是“大材小用”吗？
实际上，有文献以为，社会的开展需求更多的高学历者担任更为广泛的社会人物，而基础教育的开展更是如此。
据计算，2015~2016学年，美国中小学教师具有的最高学位，硕士有181.2万人，占到了47.3%，将近一半；教育专家有32.3万人，占比8.1%；博士3.7万人，占1.3%。
整体约一半以上的中小学教师具有研究生学历。（教育专家：全称教育专家学位或证书，一般颁发硕士水平以上一年学习者，包含高档研究生证书学习）
而截止2018年，我国中小学专任教师中，有研究生学历的约仅占3.10%，与经合安排（OECD）国家初中教师中硕士研究生均匀份额为45.5%比较显着偏低。
单看普通高中的数据，2018年我国普通高中专任教师总人数约有181.3万人，其间具有研究生学历的教师约17.8万人，仅占9.82%。
普通高中具有研究生学历的教师姑且不多，初中、小学则更为短少。
回忆高等教育开展的进程，高教由精英教育走向大众化已渐成趋势。
仅从高等教育人才培育规划来看，这一数字在逐渐扩展。数据计算，2018年，我国研究生招生85.80万人。其间，接收博士生9.55万人，硕士生76.25万人。
在硕博生已不再是社会“稀缺资源”的布景下，高学历者在各个作业里都将更为遍及，在基础教育范畴也是如此。
▎有点钱，还有点闲
基础教育需求大开展，但行进的每一步都需求回归到“小”个别。名校硕博生挑选上任中小学，他们都关怀什么？
待遇，纷歧定是第一位却很重要。2019年被热议的几个中学教师招聘单位，在教师待遇上都适当不错。特别深圳市。
20万+年薪招应届结业的中小学教师渐渐的变成了深圳多个区的“标配”。本年5月，深圳盐田区赴北京招聘教师，税前年收入：应届本科生首年约29万元，硕士约32万元，博士约33万元。
此外还有博士每人3万元，硕士每人2.5万元，本科每人1.5万元的到岗奖赏经费等。部分中学，待遇中还提及将为教师处理深圳市户口、住宅等问题。
而除了待遇，挑选傍边小学教师的清北硕博生，他们说到的更多是“幸福感”、“成果感”、“安稳”、“有寒暑假”等等。
关于作业的挑选，愈加重视个人体会与抱负的完成。
一位成为中学教师的北大博士这样描绘：“对我来说，这是一份充溢幸福感的作业，我也想将它一向做下去。”并且，“感觉是在成果自己的作业。”
有网友谈论，考虑到几十万的年薪以及教师的寒暑假等，这份“有点钱”，还“有点闲”的作业现已超出了许多清北结业生的期许。
并且，当下基础教育的培育现已从简略的常识教授，上升到中心素质的培育，这对教师的常识素质、归纳才能都有更高的要求。即便是硕博生，所学也有用武之地。
基础教育作业的快速开展态势也增加了这些名校结业生投身教育的决心。
▎现象背面：距离
但回忆名校高才生上任中学的现象背面，他们的流向更多是往较发达区域的大城市。
全国范围内，高学历教师的布局，也大致是在发达区域。
2018年，我国中小学专任教师学历的区域散布，研究生学历占比TOP4的省市分别为：北京、上海、天津、江苏。
而贵州、新疆、云南、海南等地，中小学专任教师中研究生学历的教师占比则相对要低。
从2019年几所热议的招聘校园看，中小学教师岗位好像越来越受欢迎，清北硕博生的“奢华”师资也成为不少校园清一色的装备。但是一些欠发达区域的中小学却不得不面对教师招聘乏人问津的实际。
经济基础决议上层建筑。在保证基础教育的教师待遇上，一地的经济开展、财务实力发挥着巨大作用。
以深圳为例，满足的财力是深圳支撑中小学教师丰盛待遇的首要条件。凭借资金，一流的设备、师资、生源才更有保证，教育水平也有更好的提高。
但区域经济开展的影响要素许多，也无法一蹴即至，怎么和谐区域差异，让基础教育愈加均衡开展，将是愈加重要的问题
