原标题：数学成果上不去，不是孩子笨，是这几个坏习气闹的！
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数学学习是一环扣一环的进程，不像语文、英语那样，即便讲堂上没有跟上，课下尽力温习也能够有所进步。
对数学来说，由于常识点的内在联络强，一个常识点没跟上必定会影响另一个点的把握，乃至，会影响物理、化学、生物等学科的学习。
那么，怎样才干帮孩子处理数学这个“老大难”问题呢？
纠正数学学习的坏习气
数学成果上不去，或多或少与学习习气有关。假如孩子在数学学习中有以下习气得话，必定让孩子赶快处理。
1. 讲堂上不细心听课
根底常识首要来自于讲堂学习，而讲堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否细心听课，假使上课开小差，就很简单错失某个要点常识的解说，导致课下花费许多时刻去了解。
2. 学习无规划
许多孩子在学习上不清楚自己要干什么，该干什么，教师和家长让做什么，自己就做什么。要知道，成果好的学生一般方案性都很强，小到每日方案，大到学年方案都安排好了。所以，一个针对性地学习方案是很有必要的。
3. 边做题，边翻参考资料
有的孩子边做数学题，会边翻参考资料，比方做到某道题时，忘记了公式翻一下，忘记了某个进程翻一下，尽管对着书上的常识点也把这题做出来了，可是下次再遇到很有或许仍是不会，终究成果仍是不会做题。
这样做数学，就和开卷考相同，考完就忘了，很或许导致长时刻把握不住这个常识点，最好的办法便是把东西记在脑子里。一来能节省时刻，二来能够快速供给解题思路。
4. 只做题，不考虑
数学是一个逻辑性很强的学科，因而考虑关于数学的学习是最中心的，做题更是如此。不坚持去考虑、联想、类比、总结，那只适当于背书。
做题时要学会考虑题中所包括的常识点的运用，题与题之间的异同、联络等。经过考虑整合常识点，就会渐渐提炼出思路，今后再解这类题就会顺利许多。每考虑一次就会加深一次形象，也会逐步构成自己的常识系统。
5. 打草稿，为所欲为
每个班都有不少孩子由于草稿杂乱无章，条件写错或许抄错了答案导致扣分，这便是随意打草稿的结果，而且一但呈现过错也不简单检查到。
养成打草稿留意法令明晰的习气，有助于培育自己明晰的思路，经过这个习气的养成会渐渐进步对杂乱核算的决心和细心程度，考场上才干做到快与准的一致。
6. 看完答案，就不管了
只是粗略地看看最终的答案，就以为自己现已学会了处理问题，这是学习进程中最常见也最严峻的过错。做完数学题和考试考完后，必定要多剖析做过的题，尤其是对试卷上的错题做多元化的剖析收拾。最好专门收拾一个错题本，将错题分类收拾，定时翻阅
7. 故意练题
练题，的确是进步数学成果的有用办法，但练题也要有清晰的意图性，有的孩子练题是没有方案，不经过你自己的实践把握状况，马马虎虎找一些题当作业一般做完就完事，并没有考虑这些题背面的思路和常识点之间的联络，这样练题，只能是得不偿失。
多剖析错题，找到自己的常识缝隙，再依据常识缝隙去找一些有清晰的意图性的题进行联络，然后把握着类题的解法，举一反三，何愁还会丢分？
重新认识数学
除了纠正过错习气之外，最要害的仍是激起孩子心里关于数学的爱好，进步数学才能。
如无意外，数学学习欠好的孩子一般遇到最多的便是以下问题：
1. 管用很慢，是不是学欠好数学？
“管用很慢，是不是学欠好数学？”恐怕许多人以为这根本不算一个问题——管用慢，当然学欠好数学啊！其实，以为数学才能便是快速核算且核算正确的才能、快速回答应用题的才能，以及快速处理数学谜题的才能，这跟真实的数学之间还有不小的距离。
当然，管用才能很重要，但经过练习进步孩子核算速度，并不意味着孩子的数学就十分好，这比如一个修车厂的工人，他换轮胎的速度，不知道比咱们快多少倍，但他会因而自豪吗？其实，数学远远不止这么小，她不可是科学之母，仍是全部学科的根底，存在于日子的各个领域。
因而，只需孩子有好奇心，喜爱不断去考虑，即便管用速度比较慢，也不会约束孩子数学才能的开展。但是，现在的爸爸妈妈和教师或许会一味寻求孩子的核算速度，这导致孩子越来越不习气去考虑，这是一件十分严峻的工作。比起快速给出答案，深思熟虑愈加值得咱们鼓舞与必定。
2. 怎样对数学发生爱好？
提到这儿，无妨先问这样一个问题：为什么有的孩子十分厌烦数学？
每次给小学生做查询问卷，评选最喜爱的科意图时分，你都会发现，数学和体育总是榜上有名。但假如你把查询目标换成高中生，喜爱数学的人的份额就十分低，乃至把这列成最厌烦的。这个真的有点惋惜，许多爸爸妈妈也十分头疼，觉得孩子曾经数学不错呀，为什么现在越来越不行了呢？在这儿简单帮您剖析一下原因。
数学的小学阶段，打个比方，就像手里攥着一本游戏攻略相同。只需你能依照游戏攻略上的指示，就能取得宝藏。换句话说，只需依照教师讲堂上教的办法，不了解也能够背下来，在数学考试中，相同能取得不错的分数，这当然是一件十分高兴的工作。
到了中学，状况变了。即便像小学相同，用不了解就背诵的办法，真实上了考场，分数也不见起色。由于，初中或许高中，太多标题是无法靠死记硬背处理的。而且，这种现象会跟着年级的添加，渐渐的变显着。
3. 该怎样进步数学才能？
⊙ 第一点，也是最重要的一点——中止死记硬背。
“死记硬背”？看到这四个字，或许有些人会觉得十分出人意料——数学也能背吗？其实许多孩子学数学都是死记公式和解法。但能够确认的是——越是测验死记公式和解法，越是无法学好更杂乱的数学，直到变成死循环，觉得数学十分无聊，厌烦数学。
为何会这样呢？由于学习数学的意图，便是培育逻辑才能。不管数字、图形、函数、方程、向量、数列等，都是用来培育逻辑考虑的东西罢了，而逻辑思想训练，只能用大脑去完结。对那些似懂非懂的学识，假如自始至终只计划用死记硬背的办法，那就等于在回绝考虑。
⊙ 第二点，是给孩子一个学数学的情绪，培育孩子考虑“为什么”的习气，这是学习数学的起点，也是学习任何学科的起点。
给我们引荐一个往常就能用的办法，给孩子一个生疏的机器或许玩具，然后再配上一本说明书，让孩子自己去阅览、研讨、考虑。即便拿手数学的人，在操作无法靠直觉了解的机器时，也会靠着研讨说明书，完全了解其整个的功用。这是一个适当的好，而且十分风趣的，在实践中培育学生数学才能的办法。
不夸大地说，许多孩子有着十分棒的数学思想与潜能，但却被家长或教师的着急，给按捺乃至扼杀了。
所以，各位爸爸妈妈不要急于求成，被一些言论钳制，被无穷尽的辅导班劫持——多给孩子留出一点考虑的时刻，让孩子大脑中的子弹多飞一瞬间。
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