原标题：超级教室降临，重构学习空间正当时
咱们教育，是要引起学生的读书爱好，做教员的不行一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研讨，教员不讲也能够，比及学生真实不能用自己的力气去了解功课时，才去协助他。——蔡元培
在这个科技日新月异、人工智能加快速度进行开展的年代，当下教育面临的是不行预知的未来，怎么培育学生面临未来的软技术是今日的学校面临的应战，也是教育的任务。
一百五十年前，教室中是一排排的桌椅，一个个整整齐齐坐着的学生，一个黑板，一个教师，现在的教室，依然是老三样：黑板、教师、学生，仅仅粉笔换成了数码笔。
一百五十年的时刻，从第2次工业革命到现在，世界现已发作了翻天覆地的改动，但是为何教育的重要东西——教室却简直未曾改动呢？假如要变又该怎么变呢？
近年来，“环境是第三位教师”、“环境能够育人”、“经过空间的规划与安顿能够改进学习”这些观念也渐渐变得被人们所认同。为了创立杰出的“环境”，人们也开端了关于空间的从头规划和打造。其实空间的主角学生及教师对自己所在的空间有着更多需求。芬兰教育者以为，教室不只是学生学习常识和才能养成的场所，仍是师生集合，共同日子的“白日的家”。
超级教室将空间重构，与日子发作衔接，带来更多日子化的气味。实现以学生为中心的个性化学习、自主学习、探究性学习、协作性学习等新式教育方法，在增强学生参加度的一起，也让学生在学习方法、学习进展等方面取得更多的自主权。
总的来说超级教室是依据项目协作，依据团队展现，依据自主学习，依据自在评论，依据休闲放松，依据工程规划等多样化的未来学习空间。可重构性包含三个方面：一是功用的重构，二是软硬件的重构，三是学习方法的重构。
功用重构
超级教室本次规划针对小学学习空间，约占地100平方米，主张包容30人左右，包含教育实践空间、探究试验空间、自主学习作业空间、云端农场生态空间 4个概念区域（如图1）。
探究试验空间及云端农场生态空间能够在任何时候为讲堂供给必要支撑。探究试验空间的储物柜寄存必定数量的桌椅以支撑不同规划的讲堂。教育实践空间与云端农场生态空间及走廊空间由可切换透明度的玻璃离隔，假如教育及观赏需求，只需轻按切换按钮，就能够清楚看见教室里的状况。
软硬件的重构
超级教室的规划有必要能满意不同的教育类型与学习方法，即教室的规划有必要能够适用于多种不一样的教育场所。桌椅的重构表现在教室内桌椅的方位不是固定不变的，而是能够依据不同的课程需求，灵敏、快速地进行拆分与重组。
如日本东京大学 KALS未来教室所选用的豆瓣型课桌，可满意2~6人的协作学习组合。超级教室相同装备了不一样的桌椅，形状的多样化能够恣意拼接构成灵敏的排列组合，可支撑3-8人协作学习。部分桌面变成可书写的白板，学生能够随时随地直接在桌子前进行书写活动。研讨结果表明，桌椅方法及布局“能够给班级每位同学带来相等的参加时机”，参加并沉浸在讲堂学习活动中对学生的学习是非常有利的。“讲堂参加能促进更高阶思维才能的发生和前进，这种认知影响为学生供给了一个不同的环境，然后促进了活跃有用的学习领会......”。
在2000年于荷兰举办的健康修建世界年会上，健康修建被界说为: “一种表现在住所室内和住区的寓居环境的方法，不只包含物理测量值，如温度、通风换气功率、噪音、照度、空气质量等，还需包含主观性心理要素，如平面和空间布局、环境色彩、私密维护、视界景象、资料挑选等，别的加上作业满意度、人际关系等。”
超级教室也特别重视物理要素，如光线、气温、色彩、气味、温度等都经过规划并可调控，也便是学习环境的五感规划，然后创造出最有利于学习者学习的环境，到达舒适安全与智能的学习空间。每间超级教室都安顿了很好的通风体系和温度调控体系，四季坚持20多度的恒温，一旦孩子进入教室，通风体系就会自动排气，替换新鲜空气。自主学习作业空间铺有柔软的地毯，学生们还能够坐在地上、或趴在地上评论，让身体得以放松、歇息。咱们信任“人在身体舒畅、放松、自在舒展的状况下，更简略会集注意力，让考虑自在奔驰。而把自己的外套、鞋子、书包放在衣帽间，也能让教室内部更整齐、有更多的活动与互动空间。”
学习方法重构
在传统讲堂上，教师一般要面临二三十位乃至是五十名学生，这使得教师难以给予每位学生独自辅导，但在超级教室中却能做到这一点。在教育实践空间，其间一种超级教室，处理的正是分区与空间限制问题。打破传统物理空间的捆绑，把传统的教室空间进行切开再重组，使用空高优势，一层教室中的多功用夹层，丰厚空间领会，一起考虑了团体与个人的需求。这个教室后方的二层阁楼空间，成为教师作业及学生的自主学习与日子的独自场所，还能接受学生沟通协作、小组评论等一系列小型团体活动，在现在教育改革的布景下，鼓舞自动式学习、个性化教育，是对传统教室空间的功用极大弥补。
超级教室为AI/大数据/5G环境支撑预留了方位，学习功率倍增的一起，更尊重学生的个性化学习，学习方针愈加清晰。曾以为数学、物理或地舆难学的学生将会发现，他们的学习才能得到大幅提高，也能在前进中领会高兴，更愿意面临下一步的应战。
超级教室 重庆巴蜀小学新校区 ©DETT教育规划
结语：
未来的学习将会变得更快速、更高效，讲堂活动的时机将会大幅度提高；未来的教育规模也会愈加广泛，教育全面而更具启示性；未来的教育不管在空间上仍是时刻上，越来越着重一致性、多元性。空间将成为教育的一部分，不是简略的承载体，而是自动的参加者，也是从心理学、行为学层面上启示、影响使用者的首要的要素。超级教室呈现的含义就在于，任何学校都能够精确的经过本身的实践开展需求，寻求一种或多种专属的教室类型，依据学校环境、课程特征、学生基数、教育要求等量身定制的超级教室计划，将满意学校从现状到未来开展的新趋势的教育需求。
“DETT规划师说”
第七期
空间规划主任：刘紫薇
DETT教育规划研讨院/未来学习空间规划中心
供稿：刘紫薇
责编：巾津
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