中新网12月4日电 据日媒报导，经济合作与开展安排3日发布了2018年度“世界学生评价项目”的查询成果，成果显现，日本高一学生的阅览了解才能排在第15位，较2015年的第8位大幅下滑。
据报导，日本学生的阅览了解才能得分为504分，排名第15，而此次查询的均匀分为487分。上一次查询中，日本以516分排名第8，其时均匀分为493分。
材料图：日本学生。中新社发 骆云飞 摄
报导称，即便考虑到均匀分下降及丈量的动摇，日本学生的阅览了解水平也被以为较前次有所下降。在长时间倾向剖析中，日本被以为和美国一样，归于没有改变的“平整”型。
据介绍，该查询的成果是根据来自79个国家和地区的15岁学生为目标而发生的，查询范畴分为数学运用才能、科学运用才能、阅览了解才能，此次查询的要点放在了阅览了解才能上。
此次查询，在阅览了解才能测验中，新采用了博客等互联网上的各式文章方式进行命题，还初次测验了对这种文章可信度的评价才能。
日本在2018年6月至8月间，随机抽取了其国内183所国立、公立及私立学校的约6100名学生参加了此次查询。
关于该查询成果，日本文部科学省指出，日本学生在供给论据论述主意的才能上存在问题。此外，日本在测验区分信息真伪才能等的新题型上，答复正确率特别低，也对排名发生了影响。
此外，文科省还表明，“在该查询的成员国中，(日本)在教育中运用数字机器特别少，学生不习惯（阅览）与书和杂志方式不同的文章”。
