原标题：一位教师妈妈不想让孩子上学前补习班：深信教育规则，错了吗？
教育是慢功，尤其是小学，必定要给孩子更多的等候。就像一朵正常的花，正常地长在土中，气温也适宜，它就必定会开。本文叙述的是一位深信教育规则的教师，作为妈妈在培育自己孩子时的实在故事。她的阅历对您或许会有所启示。
她是一位教师兼妈妈，她坚持不让自己的孩子参与任何学龄前补习，孩子一年级时她从前十分苦楚——
我是一个母亲，有一个女儿，一同我又是一名教师，女儿也在我任教的校园上学，仅仅不归我教。人的一生中要承受三方面的教育：家长教育、校园教育和社会教育。
我与爱人担负着孩子的家长教育，又与搭档分担着校园教育，咱们这种有着两层教育身份的人，对家长教育和校园教育都有一些知道，这让咱们与一般的家长有一点点差异。
“不要让孩子输在起跑线上”成了当下社会家长们的遍及心态，关于学龄前的孩子，这个标语更是出其不意地家喻户晓，咱们这些不以为然的人算是少数了。女儿是6岁多上的小学，公立幼儿园遵从课程标准教育，所以只学了26个拼音字母，其他都未曾学习。
而我家周边的家长却不是这样，他们纷繁在学龄前的最终一年给自家孩子报名参与各种学前补习班，学习一切的拼音常识，包含声母、韵母、全体认读音节，再把一年级的汉字都学了一遍，而数学更是连一年级的核算水平都有了，乃至有的还用珠心算把核算才干稳固了，总归便是提早一年上完了一年级，乃至有的现已冲击二年级的课了。
作为一个专业的教育工作者，我很明确地知道，这是幼儿教育“小学化”的体现，归于抢跑，有或许形成拔苗助长的损害，但详细损害是什么，我并没多想，也没剖析，我仅仅坚定地不让自己的孩子参与任何学龄前补习。
到了上学前最终一个暑假，还有家长让孩子报名小学一年级课程的速成班，捉住最终时机冲击一年级的常识，而我仍然深信自己的判别，和孩子过了一个高兴的暑假，外出玩耍，远程、近距离不断，逛逛图书馆，流连科技馆，观赏博物馆，领会潮汕文明……
但“问题”来了，孩子一年级的功课学得十分不顺，并且是全面性的！因为学前根底太差，在班里绝大多数孩子都能齐头并进时，我的孩子成了拖后腿的小蜗牛，每天、每门课跟不上的学生里都有我的孩子，要么拼音不过关，要么听写不过关，要么动作慢，要么思想不行灵敏，跟不上全班的思路……开学一段时刻过去了，孩子一切的成果都不抱负。
我的孩子天然生成的学习才干应属正常，并不笨，现在却门门功课都垫底，从前有一段时刻，抑郁笼罩了我，我无法控制自己的脾气，当听写过的字词再听写仍是犯错时，当标题讲了再讲仍是不会时，我有些溃散了，难免怒斥，乃至责罚。
这时，疼女儿的孩子爸爸总会当令阻止我，其实当我看到被责罚后的女儿躲闪的目光，也会感到懊悔，但门门功课落后、天天跟不上班级学习进展的实际又有或许伤到孩子的自尊心和自信心，这是我最忧虑的。
莫非我错了吗？我最初的决议害了我的孩子？在这种人人都抢跑的大环境下，我是不是也应该跟咱们保持一致？
我冷静下来考虑，读了许多相关的文章，仍是信任自己并没有错，教育是慢功，尤其是小学，必定要给孩子更多的等候。
其间，我看过一个故事：一个孩子总是在等着他养的一朵花敞开，等了一天到了晚上仍是一个花骨朵，几乎没有改变。妈妈告知他，不必这么等，回去睡一觉，它就开了。孩子问，它要是不开怎么办？妈妈说，它是一朵正常的花，正常地长在土中，气温也适宜，它就必定会开。
这些教育文章和这个故事劝慰着我烦躁的心，让我一下安静了下来。“教育需求等候”这句话谁都会说，但真的要去饯别还需求有极大的勇气和定力，需求读许多书，需求学习。
心里有了一些底后我的脾气也好了许多，我信任孩子是个正常的孩子，必定也会有正常的体现，仅仅时刻问题。经与任课教师家校联动、逐渐合作，逐渐地，孩子的成果上来了，点滴前进都让我欣喜若狂！
一年级期末我的孩子就跟上了班级的进展，这也阐明一年级的课程设置与我孩子的认知才干是适当的，正好一年完结！我的孩子用一年的时刻就追上了抢跑的孩子。
而在其他孩子忙于抢跑的那一年中，咱们更多把心思花在了孩子杰出性情和习气的培育上。跟着年纪的长大，咱们逐渐地甩手，让她自主挑选自己最喜欢的游戏，自主打发本就该归于她的时刻，假如想培育她的什么才干，咱们也会考虑她的年纪，用引导的方法激起她的爱好，让她自己“钻”进去。
孩子到了学龄前，每次把孩子带到公共场合时，看到许多家长护着自家孩子玩游戏，生怕磕着碰着，生怕被人欺压，我反而铺开女儿的小手，让她自主去挑选小火伴玩，尽或许让她自己处理与其他孩子的联系，自己找到既尊重别人也不冤枉自己的那个度……
每次去玩耍，她总是高兴融入，恋恋不舍，一群小火伴离开了，她能立刻加入到另一群小火伴傍边去，学龄前这一年，我的孩子玩得十分充沛。玩，尤其是与不同性情、不同年纪的火伴一同玩，也是一项重要的教育活动，是孩子社会化的重要一步。
女儿逐渐大了，上了二年级后，我常会看到其他班、其他年级的孩子亲热地与她打招呼，她骄傲地告知我，她（他）是参与某某项活动新知道的。我和女儿在不同的校区，女儿要过两条马路才干与我会集，每次放学她都能自己找教师陪她过来食堂吃饭。当我忙完校园行政工作走进食堂时，总能看到她腻在一群教师傍边，谈笑自若。
这时，我知道我做对了。相较于那些抢跑的孩子，咱们捉住了孩子开端社会化的要害阶段，让她勇敢地去承受不同的事物，逐渐堆集与人共处的经历，养成和顺开畅的特性，好像这更可贵。
深信教育规则，要有一颗不为尘俗观念所动的心。
责任编辑：
