最新消息：教育部已印发有关撤销初中学业水平考试纲要的文件！也便是说，中考考试纲要年代即即将完毕，敲黑板划常识要点划考试规模的年代即将成为过去式。将来的中考不再有以考试纲要为根据，划要点划考试规模的敷衍式考试，无考试纲要的年代就要来了。
为什么撤销初中学业水平考试纲要？
应试教育下有了考试纲要，教育形式便是：中考考什么，教师就教什么，学生便学什么。课本上无关考试纲要内容的常识点，教师视若无睹地越过不教，学生也以为“横竖不会考”乐得轻松地疏忽不学，到头来，一本教材精简为页码为数不多的考试规模和考试要点。其坏处早已不符合培育复合型人才的现代化教育，更与现在热捧的素质教育相去甚远。
一、刷题教育
考什么教什么学什么，对考试规模考试要点内容，经过死扣常识点强化训练多做题的方法把每个常识点深深刻印到脑海里，乃至连题型、敷衍考试的套路都烂记于心。关于课本上无关考试的内容，完全不了解更不学习。教育变成了以刷题为中心，以考试为要点的教育。对考生来说，基本上以刷题论考试高分，以刷题论升学英豪。这种刷题教育能够确保考试公正，但对学生来讲教育成了真实的考试分数机器、刷题机器。
二、禁闭思想
环绕考试纲要的学习，一个常识点对应形形色色林林总总的题型，不断地重复稳固。至于常识点的扩展和延伸，只需与考试纲要无关，就不做进一步的了解和学习。像数学上的一点定论或定理，教师一般只需求学生紧记，懂得运用就好，至于为什么有这样的定论或定理，其计算进程等，大多数学生一知半解，乃至根本就没有沉思的思想。这种填鸭式的教育，禁闭了学生的思想和思想，有些爱探终究的孩子，往往被批成“爱钻牛角尖”，“与考试无关，学了也白学”，“专注把要考试的内容学好，考到高分才是王道”，成果到最后，学生搞不明白学习的意图和方向。
三、失掉爱好
一味刷题的教育无法带给孩子新鲜感、成就感，学习除了上课、刷题，便没有其他作业，然后学习变得单调、庸俗，为考试而学习。这样失掉动力的被迫学习，在学习进程中找不到一点点的趣味，这也便是近年来厌学现象飙升的根本原因之一。
撤销考试纲要的惊喜在于以素质教育为意图，改变应试教育的缺陷与缺乏，做到真实培育高素质人才。最近教育部印发的《教育部关于加强初中学业水平考试出题作业的定见》，其要点着重“试题命制要重视调查思想进程、立异认识和剖析问题、处理问题的才能；合理设置试题结构，削减机械性、记忆性试题份额，进步探究性、开放性、综合性试题份额，积极探索跨学科出题，提高试题情形规划水平”。
从以上内容咱们不难发现，曾经的填鸭式教育现已不适合新考试形式。情形式教育、跨学科式教育将会是中小学等初级教育的首要教育形式。比方讲到浓度问题，能够从化学视点让学生做试验，亲自动手操作；也能够延伸到数学学科，教学分数和百分数的概念；还能够扩展到日子常识中，生理盐水的浓度，假如人体内的生理盐水浓度过高或过低会呈现什么不良反响，日常日子要注意些什么有关事项。
单调的常识点结合亲自体会、日子常识等跨越在不同的学科里，让孩子却学到常识，又有很好的参与感，还提高了日常日子中各种解决问题的才能，用科学解说身边发作的一些现象和反响，如此生动有趣，更重要的还有参与感、成就感的讲堂，还会有不喜欢上课、逃课、厌学的孩子吗？
教育变革有利也有弊，更多的是利大于弊。任何新的形式处于磨合、习惯期间，在打破平衡的进程中带来晦气的一面，人们打破常规来打开胸襟接收，总需求一个绵长的进程，在这样的一个进程里，被质疑、回绝也是情理之中的事。中考变革的趋势现已箭在弦上不得不发了，咱们只好坚持往常心态，去了解、容纳、接收，等过了磨合期，全部作用静等厚积薄发。
