幸福课栈知道，很多家长在孩子很小的时候就开始重视培养孩子的条理性，儿童心理专家也认为，0-4岁是个体秩序感发生、发展的敏感期，抓住了这一时期进行培养，到孩子6岁以后，就容易表现出自如与和谐。当然，也有很多家长想要培养孩子的条理性，却不知道从何入手，其实，孩子的条理性可完全从我们的日常生活中来培养。
从孩子能够走路，有一定的抓握能力开始，就可以训练孩子自己整理自己的东西。首先可以告诉孩子：“书、玩具是你自己的东西，你应该让它们听你的指挥，同时也要为它们负责。你如果当好了这个指挥官，说明你有本领，爸爸和妈妈就可以再给你买新的书和玩具；如果你连现在这些都管不住，说明你太没有本领了，当然爸爸和妈妈就不再给你添新的书和玩具。”这样约定之后，就要说到做到，不要因为孩子一哭一闹，就坏了规矩。
如果有时间，还可以和孩子一起建立有序的家庭环境，让他做事情越来越有条理：
1、脱衣穿衣学先后。在孩子很小的时候，爸爸和妈妈就能够最终靠游戏来帮助他分辨什么是先、什么是后，让孩子寻找出一种自我顺序感。比如把为孩子穿衣、脱衣的全过程用照片的形式记录下来，贴在醒目的地方，还可以将穿衣脱衣的顺序编成儿歌，录到复读机中，等孩子做角色游戏时，就可边听儿歌，边根据照片的步骤，一步一步帮助小娃娃穿衣、脱衣。这样，不仅能在游戏中教会孩子穿衣、脱衣的方法，同时培养做事的条理性，还可以让孩子在自由的环境中获得成功的体验。
2、建小书架贴照片。在秩序敏感期中，孩子最喜欢在“有序的位置”找到物品，所以不妨在家里放一个和孩子一样高低的小书架，让他可以自由选择感兴趣的书。在书架上分别贴上爸爸、妈妈、孩子的照片，孩子在模仿中很容易分辨哪些是爸爸的书，哪些是妈妈的书，哪些是孩子的书……慢慢地，孩子就能学会分辨大小及分类整理。
此外，爸爸和妈妈也可通过秩序感，建立规律有序的学习气氛。比如每天晚上，定时和孩子一起“看书”，教孩子按顺序一行行地“阅读”，一页页地翻书，还可以给孩子反复朗读儿歌、童话，让孩子体会其中的节奏、韵律等，这些都有助于培养孩子看书的兴趣以及学习的秩序感。
3、带购物本去超市。待孩子稍长大些，爸爸和妈妈可以让孩子自由翻阅超市食品的宣传海报，共同商量需要购买的食品，然后孩子可以将要购买的食品图片用剪刀剪下，粘贴在自制的购物本中，并在购买时整齐地将要买的东西放在自己的小推车上。这样如果孩子在超市里临时见到啥东西赖着一定要买，爸爸和妈妈也能告诉他说：“你没有把这件东西贴在购物本里，所以这次我们不能买它，不过下一次你可以事先把它列入购物计划。”
教育孩子做事有条理，养成做事有头有尾的习惯，可以让孩子思维清晰，有条理，这对孩子今后的学习与生活都有帮助，家长们可以借鉴幸福课栈的以上建议，在日常细节中培养孩子的条理性。
