用平板电脑哄娃，是许多妈妈们的无法之举。不过，科学家依然主张，尽或许削减婴幼儿运用时刻，以避免对大脑发生不良影响。
在这个智能年代，不让孩子玩电脑渐渐的变困难。保育组织、早教中心或许会为孩子供给跟Pad有关的认知课程；在家里，爸爸妈妈拿着智能手机不亦乐乎的局面，也招引了幼儿仿照，并巴望从智能产品中取得趣味。
一些爸爸妈妈们慨叹：“算了，这个年代的孩子摆脱不了屏幕，不如抓住机会培育他们从屏幕中吸收更多常识。”不过，一项宣布在《美国医学会儿科杂志》的研讨仍是主张爸爸妈妈们，在幼儿大脑发育的快速期，尽或许削减智能产品陪同孩子的时刻。
这项研讨来自美国辛辛那提儿童医院医学中心，他们依据美国儿科学会（AAP）的主张查询了一些儿童的屏幕运用时刻。47名3-5岁的健康儿童完成了规范的认知测验，并进行了核磁共振查看和大脑白质情况的评价。成果发现，在操控了年纪、性别和家庭收入的影响下，屏幕运用时刻与认知测验分数和MRI测量值存在计算意义上的相关性。屏幕运用时刻长的儿童，大脑中支撑语言和读写萌生有关的白质束结构完整性较低——也就是说，这些儿童在语言和识字方面的得分较低。
研讨者期望爸爸妈妈们慎重考虑这样的一个问题，该研讨的首要作者、医学博士John Hutton表明，“咱们还不能确认屏幕运用时刻过长是否会导致长时刻的神经发育危险，可是，这个发现值得去考虑怎么恰当约束屏幕的运用时刻。”
据了解，美国儿科学会（AAP）主张爸爸妈妈不要给18个月以下的婴幼儿运用除了视频谈天以外的屏幕媒体。1岁半到2岁的孩子假如要运用屏幕，也应该和爸爸妈妈一同进行互动观看，协助孩子了解看到的是什么。2-5岁的幼儿每天运用屏幕时刻应操控在1个小时内，而最好的方法依然是和爸爸妈妈一同一边聊一边看，而且将观看的节目应用到实际国际中。
事实上，婴幼儿期的孩子和照料者之间的互动关系关于孩子大脑开展很重要，孩子和照料者彼此影响、彼此和谐，构成安稳的眷恋形式、自我认知概念，以及对别人的了解。心理学家们现已发现，杰出的社会互动关系是一个儿童健康、聪明地生长最重要的环境要素。将孩子长时刻交给电脑屏幕，不只对眼睛晦气，更或许掠夺孩子开展的真实滋补之源。
