原标题：高三一年想从400分进步到650加并不难，你只需做好这5点!
高考时的情形仍浮光掠影，它轰轰烈烈地开端，然后跟着一场大雨的倾盆而下慢慢闭幕。
当今，作为一名准大一重生，我非常荣幸能跟学弟学妹共享我三年来的心得体会，期望能对你们起到必定的协助，也期望你们能取其精华去其糟粕，收拾出自己的一套学习方法。
记住高中刚入校的时分，教师对咱们课前预习抓得特别紧。为避免咱们偷闲，数学教师会不定期查看预习状况，前史教师每天的作业其间一项便是完结下一课的填空题，不预习的话连作业都无法写，生物教师为催促咱们预习，课前会在黑板上写出一些问题，再用上课的时刻让咱们了解新课的内容，带着问题考虑。
其时由于刚开端的课程简略，就算不预习上课也能听懂，咱们理所应当地以为预不预习都不重要，上课仔细听就好了。但是，跟着时刻推动，面临深重的学业，咱们由于提早养成了预习的习气，所以能快速习气和调整，班级名次也顺畅冲到年级前列。
这也使咱们认识到预习的优点，你只需一支记号笔，一本书，一点空余的时刻和一颗静下来的心，通读全文，判别出重难点和了解不透的当地，上课侧重去听，不明白的当地听懂了，便会恍然大悟，形象天然就深了，教师讲课的过程中，你也能掌握教师的节奏，而不是一脸茫然看着教师说单口相声，教师弥补的常识点和误区，能使你发现了自己阅览疏忽的当地。这样一来，面临生疏的常识，才干做到心里有数，不慌不忙。
所谓学习方案，便是为到达一个方针方案性地组织每个阶段需求完结的学习使命。简略来说，便是制造学习清单。
高二的暑假，为习气高三的高负高压日子，我拟定了自己的学习方案，先写下自己的抱负大学，需求的水平是多少（语文125+，数学130+……），为到达方针各科的温习方案，再将使命具体分配到每月，每周，及时改善及时反应。
一开端我每天都会安置很多使命，但晚上总结的时分就会发现量多功率反而不高，所以我逐步削减使命量，做到每个使命高质量完结，周一到周五每天晚上温习多个科目，不扎堆温习一个科目（只温习数学或刷一晚上的物理题都是不科学的）匀多点时刻给考试效果不抱负或上课一知半解的学科，大略温习其他科学科，周末会集时刻收拾错题，计时刷全国卷模仿卷，对一周以来的温习进行总结，持续调整学习方案。
总有同学会说：“我也有学习方案啊，为什么效果仍是提不上去呢？”举一个简略的栗子，小K同学听完我介绍的阅历后兴冲冲地跑到书店买了全科五三，数理化的北大绿卡和全解，回到家后拟定了超大份学习方案，立志拿下抱负大学。第一天，小K同学老老实实完结每天的使命，第二天，尽管有点疲倦但仍是仔细完结，第三天，小K同学看到游戏出了新英豪，心想：“没事就一天没完结使命，明日补上就好了。”第四天第五天…… 不得不供认，三分热度人人都有，唯坚持下来的人没多少，读到这儿的你，假如也有相同的问题，不如问问自己，每天的使命是否一天不落的坚持履行，没有时刻时是否会及时调整优先完结弱科使命，效果不抱负时是否结合学习方案仔细剖析存在的问题。
拟定学习方案，是发现了自己缺乏和遗漏之处的窗口，拟定好的学习方案，更是进步本身自主学习才能和归纳本质的最好途径，没有之一。
不知道你是否有这样的阅历，上课时忽然发现刚刚教师讲的常识点如同没有听懂，黑板上的拓宽和弥补没有看清，作业如同还有一题没弄懂但教师没有讲……这时你或许会想：“没事，下课问教师”“下课到讲台去抄笔记”。
比及下课，你看着教师拿着教案大跨步迈出教室门，心里却还在犹疑要不要叫住教师，“怎样办妥虚呀”“就我一个人去问教师好为难会不会显得我很杰出”“教师会不会怪我上课欠好好听讲”所以你又心想：“大不了问同学，回家搜题看解析也行”一朝一夕，你面临同学不置可否的答案和稍微不耐烦的神态，回家后又忘掉查解析这一事，你学会得过且过，学会那一句：管他呢，算了吧。你持续“仔细”听讲，拼命刷题，考试效果却仍旧乌烟瘴气。你叫天呼地，大喊“我都这么尽力了为什么效果仍是欠好！”最终长叹一声，把锅丢给了“大意”和“不行勤勉”。
我只想问你，你真的尽力了吗？尽力地不放过从脑中闪现过的任何一个问题，哪怕是最纤细最愚笨的问题，尽力地战胜胆怯问教师不明白的当地，争夺弄懂每一个存在疑问的常识点，尽力地履行“今日事今日毕”，决不把问题留到第二天处理。
我记住我高二的时分便是那样的状况，不敢问教师标题，上课有问题也要托付同桌帮我问教师。高三的时分，同桌换成了一位爱问问题的女孩，在她的感染下，上课教师没讲通的标题，我做题碰到的困惑，以及黑板上一概而过的常识点，我都会一个个搞清楚，课间时刻不行，我就在自习课拿着书去教师办公室问询，我后期效果的稳步提高有很大要素得益于此。所以，当你的松懈心思悄悄作怪时，当你遇到难题犹疑不决时，只管斗胆去问吧，信任你必定会收成问题处理的高兴与效果。
曾听到邻居家孩子诉苦：“每天时刻底子不行用！除掉写作业，上课，参与社团活动，吃饭洗澡睡觉，上下学旅程花费的时刻等，哪有时刻给我温习功课收拾错题？”
那咱们来算一下，9个课间90分钟，正午饭后午睡前大约30分钟，上放学等车以及在车上的时刻大约40分钟，下午2:10之前大约15分钟，晚饭后大约35分钟，这些不起眼的琐细时刻，加起来竟然有3.5小时，比一个晚自习的时刻还长！
认识到琐细时刻的魅力后，我发现上学途中我能够温习昨日学的文言文字词，或是背几个英文单词和作文佳句，课间能够做一篇英语阅览了解，温习古诗词或看从前优异范文，放学途中我会挑选背前史，顺便把上午温习的文言文拿出来再过一遍，周末上补习班，我的两节课相隔一段距离，来回往复的途中我能够稳固古诗，背理化公式和试验定论，以及想一想作文资料（网上有卖专门的回忆手卡，和手掌差不多大，很便携）如此一来，一天如同不止24小时，学习方案的完结功率也大幅度的提高，我也因此有更多时刻组织其他温习使命。
那些晚上熬到一两点，自以为自己很尽力的同学，请问问自己，白日这些时刻是否充沛的利用了？你是否在跑操后只管纵情的歇息而忘了学习？是否在期末考完后只期待着放假而丢开了讲义？假如这些时刻你不能好好地掌握，那你晚上熬到再晚又有什么效果呢？
在期中期末考乃至是模仿考前，面临成堆成堆的书本，是不是有一种生无可恋身心俱疲的感觉？那你最好听听以下主张（实实在在的干货）。
1.回归讲义！回归讲义！回归讲义！
重要的事说三遍！这时分盲目刷题妄图蒙对几道现已毫无效果了，相反是越简略的越简单被人所忽视，不怕不会做难题，就怕根底题做错，所以考前只需翻翻讲义，再次在脑海里收拾每单元的要点就能够了。
我在高二学业水平考前的一周，每天就仅仅看讲义，稳固回忆，该背的再背一次加深形象，周末的时分自己结合看书发现的一些细节出了一套题，然后隔一天限时做了一遍，再将那些常识点过一遍，效果在考卷上发现有五六道考到了类似的点，特别高兴！（没时刻命题的仔细看讲义！不是边抠指甲边啃生果边哼歌边抖腿的那种）
2.听教师的话！
大考前牢记跟从教师的节奏，让你做什么题就做什么，不要自作主张去做难题怪题，既浪费时刻又没含义，教师让你做的题是结合全班同学的状况，一般归于中档题，很合适考前做练练手感。
3.作息时刻要调整
尤其是习气熬夜刷题的同学，前一天晚上不提早睡，第二天不只精力欠佳，脑子还会间歇性短路，要是正好考数学想想都很影响啊，这真的不是吓唬你们的！（大考前最晚不能超过11点上床，最好是提早一周进行作息调整）
最终要告知你们的是，高三这一年必定会碰到各种波折和烦恼，焦虑，苍茫，惊惧，严重，丢失，忧虑等都是常有的心情，但信任我你们支付的一切尽力都必定会在高中得以安慰，期望你们心中怀有愿望和远方，向着自己挑选的路坚持不懈地走下去，在高考来的那一天，也能沉着地对它说：
你来了啊，我等你好久了。
以梦为马，不负年光光阴。
——你们的学姐
高中三年的尽力就为了能考上一个好大学，假如效果相差比较大，能够提早学习《张狂600提分笔记》里边有解题技巧，答题技巧，以及9大科目常识考点，直击高考考点！
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