星期天，我和小舞去游乐场玩。一到游乐场，她就加入了小朋友们的“战队”：堆沙、骑木马、玩滑梯……
这时，我发现有个小男孩在捣鼓机器人，他专心的姿态很诱人。可是，他的妈妈却在苦口婆心地劝说：“你看人家的城堡多美观，去跟小朋友一同玩吧。”孩子昂首看了看，持续研讨着手中的小零件。
妈妈有些着急说：“你看，那几个小孩在坐海盗船呢，要不要试一试？”
“不要”小男孩头也不抬。
妈妈无法地叹息：“你怎样便是不合群呢”。
其实，孩子是沉浸在自己的趣味中，他喜爱拆装机器人身上的零部件，对其他游戏不感兴趣，可是，这在妈妈看来，便是不合群。
能够了解，许多爸爸妈妈期望孩子性情外向，快速“合群”，不仅能交到朋友，还能训练孩子的人际交往才干，对孩子的生长有优点。殊不知，性情就像一朵花，尽管花期不同，却各有芳香，并无好坏之分。
《迷失东京》里说：“在天亮今后，往热烈当地躲起，跟着别人尽力快活，惋惜心里头守时的闹钟，会提示你有多孤寂”。告知孩子，对自己最合适的便是最好的，没必要一味地去投合别人，不合群的孩子也照样优异。
不要为了合群迷失了自己
“君子和而不同，小人同而不好”，合群是为了让自己高兴，而不是让自己蜕化。
《变形记》中有个叫王烨飞的问题男孩，他常和朋友收支网吧、游戏机厅等“违禁”区域。有次，他向妈妈要钱请朋友出去玩。妈妈拒绝了，他觉得丢了体面，扬言和妈妈“老死不相往来”。
采访中他说：“我的朋友都是这样玩的，假如我不去请别人的话，这个圈子我必定无法待了。”为了合群，王烨飞每次问爸爸妈妈要钱的数额都很大，假如爸爸妈妈不给，他就以“不回家”为由去要挟爸爸妈妈。离家出走，夜不归宿成了他日子的一种常态。
心思学家勒庞说：“个人一旦融入团体中，他的特性就简单被团体思维所钳制”。分明一个人活的比谁都精彩，他却惧怕被孤立，卷进了尘俗的泥流。
王烨飞为了投合别人迷失了自我，乃至用情亲做价值。说白了，在一个糟糕的环境了合群便是浪费生命。
告知孩子，不要浪费时间在无谓的交际上，有时候所谓的热烈只不过是喧嚣，学会和自己共处才是王道。
第一流的合群便是认同自己
合群的人不一定充分，不合群的人也不一定孤单，由于他会和自己共处。复旦教授陈果说：“要学会自己独处，那才是最实在的自己。”
纪录片《零零后》中有个两岁的小姑娘叫逐个。在幼儿园里，她不交朋友，喜爱一个人吃饭，一个人游玩，当教师企图走进她的国际时，被她决断拒绝了：“我喜爱自己一个人玩。”
她的主意不受任何人搅扰，她把自己头发剪短了，教师说她像男孩，逐个却说：“我喜爱这个发型，我有挑选的权力”。小小的逐个言谈举止间散发着笃定自傲的光辉，长大后的她成果也十分优异。妈妈说：“她是一个自推型的孩子，有自己的方针。”
心思学研讨发现，当一个人作为孤立的个别时，他有着自己明显的特性和明晰的思维。
不合群的逐个依照自己的主意日子，她过的悠然自得，她能打发自己的韶光，找到愉悦自己办法。逐个说：“独处和交朋友都是很重要的，假如交朋友是承受来自这样一个国际的信息，那么独处就收拾来自这样一个国际的信息。”
优异的人不是不合群，而是“群”里没有他“志趣相投”的人。第一流的合群便是认同自己，做到知行合一。
遵从孩子的生长规则
《乌合之众》中说：“人一到团体中，智商就严峻下降，为了取得认同感，个别乐意扔掉对错，用智商交换那份让人倍感安全的‘归属感’。”
对孩子来说，合不合群不重要，重要的是幸福高兴，在日子中，咱们做爸爸妈妈的不能以“合群”为规范，去判别一个孩子，而是要遵从孩子的生长规则。
01不强逼孩子合群
心思学中有个词叫“羊群效应”，说的是人们的从众心思，它会让人损失自我判别，沦为团体毅力的奴隶。所以，孩子不合群有时会更有主意。
TED讲演中有一个美国律师，她说小学时喜爱看书，很少参与校园活动，但老友说却说她不合群。所以，她开端改动，用两种性情在校园和家庭中来回切换，成果却不尽人意。
“我觉得你之前的状况很好，没有必要活成别人想要的姿态”，妈妈的话终结了她“割裂的性情”。
郑渊洁说：“不要用一种办法去教育50个孩子，而是用50种办法去教育一个孩子。”
孩子天分不同，才干也不相同，不强逼孩子合群，遵从孩子心里的国际，才会引爆孩子潜藏的能量。爸爸妈妈应该让孩子长成他原本的姿态，而不是咱们等待的姿态。
02不给孩子贴负面的标签
在《极限应战》中有一个孤僻的小男孩，他总是一个人缩在旮旯调查别人的国际。在家人眼中，他是一个“内向”“不友好”“爱打架”“不写作业”的孩子。
听到他身上“花花绿绿”的标签，张艺兴笑着说“你这么凶猛啊。”也许是第一次听到夸奖，小男孩露出了久别的笑脸。之后，张艺兴带着他一同游玩、谈天，发现他是一个热心、生动的孩子，只不过在别人的“定位”中，他没有勇气站起来了。
美国青少年儿童家阿黛尔·法伯说：“永久不要轻视你的话对孩子的影响。”假如爸爸妈妈常常给孩子贴标签，孩子会在心思作用的暗示下，朝着这个方向开展。
其实，内向的孩子不一定不合群，可是被贴太多负面标签的孩子，没有人乐意让他“合群”。
03协助孩子提早习惯环境
天分的力气是巨大的，有的孩子天然生成便是“自来熟”，喜爱热烈，而有的孩子惧怕生疏的环境，需求家长渐渐引导。
小舞上幼儿园之前，我就给她“恶补”了幼儿园生计规律。要合作教师做早操，和小朋友一同进餐不要说话，当小朋友抢玩具时要告知教师或许抛弃，正午要睡觉，下楼梯不能推别人……
当我带着小舞去幼儿园报导时，又和她了解了一下详细区域的方位。很快，小舞就习惯了校园日子，还交到了好朋友。
心思学家研讨发现，儿童在生疏的环境中会有畏缩行为，假如家长不及时引导，孩子就会变得默不做声，孤僻自卑，呈现交际妨碍。
人是环境的产品，给孩子刻画一个了解的健康的环境，孩子才干完全的翻开心扉，接收自己，包容别人。
杨绛曾说：“咱们曾如此巴望命运的波涛，到最后才发现，人最曼妙的景色竟是心里的淡定与沉着，咱们从前如此期盼外界的认可，到最后才知道，国际是自己的，与别人无关。”
“合群”不是判别孩子是否成功的规范，要想让孩子成为一个优异的人就要发挥孩子性情的优势，丰厚孩子的心里，这才是孩子赢得人生的取胜法宝。
国际是阴阳组合，性情也有表里之分，正是性情的不同，才造就了国际如此的缤纷。
