为什么咱们的学龄前儿童如此旁若无人，咱们怎样才能让他倾听呢？
虽然他的行为令人恼火，但你的学龄前儿童的抵挡实际上是在坚持自己的主张。
一个踉跄学步的孩子会抵挡他的爸爸妈妈，由于他沉浸在自主的振奋中，而一个学龄前的孩子或许会对某些工作做出反响。当你3、4岁的孩子不服从你的要求时，他实际上是在说，“我不喜欢你的规矩。”当这种状况发作时(通常会发作)，不要太严峻，但必定要有权威性和一致性。
这让你的学龄前儿童知道，你现已建立了他有必要恪守的规矩，由爸爸妈妈担任。大多数3- 4岁的孩子都了解规矩的概念，所以花点时刻向你的孩子解说规矩是什么，为什么它们很重要。再解说一下，假如他把它们弄坏了会怎么样。具体来说——“假如你离开了宅院，你就得在里面玩一整天。”
还能够寻求学龄前儿童的主张，假如他协助确认特定行为的结果，他会更倾向于协作。
虽然这说起来简单做起来难，可是试着奖赏好的行为而不是赏罚欠好的行为。
学龄前儿童对正面强化反响杰出，比方图表和贴纸，所以要很多运用。假定你的孩子每天晚上都要起床，虽然你现已屡次告知他在睡觉后有必要呆在床上。与其由于他起床而赏罚他，不如在他恪守的每个晚上奖赏他一张贴在高兴图表上的贴纸。
在一个成功的周末，请他玩个小玩具或去公园玩一趟。当然，你不或许为每一件小事都画图表。可是，当你的学龄前儿童真的旁若无人时，让他知道——坚决而冷静地——谁是担任人是至关重要的。
